ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبى لتنمية مهارات تصميم وإستخدام المسرح التعليمى لدى الطالبات المعلمات فى الجامعة الإسلامية غزة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program in Developing the Skills of Designing and Using Educational Theater Skills among Student Teachers at the Islamic University of Gaza
المؤلف الرئيسي: الللى، سماهر مصطفى إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al- Leli, Samaher Mustafa
مؤلفين آخرين: الرنتيسي، محمود محمد درويش (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 173
رقم MD: 766279
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

628

حفظ في:
LEADER 04278nam a22003497a 4500
001 0299992
041 |a ara 
100 |a الللى، سماهر مصطفى إبراهيم  |g Al- Leli, Samaher Mustafa  |e مؤلف  |9 404452 
245 |a فاعلية برنامج تدريبى لتنمية مهارات تصميم وإستخدام المسرح التعليمى لدى الطالبات المعلمات فى الجامعة الإسلامية غزة 
246 |a The Effectiveness of a Training Program in Developing the Skills of Designing and Using Educational Theater Skills among Student Teachers at the Islamic University of Gaza 
260 |a غزة  |c 2016  |m 1437 
300 |a 1 - 173 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1110 
520 |a هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم واستخدام المسرح التعليمي لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية غزة. أدوات الدراسة: تمثلت ببطاقتي ملاحظة إحداهما لتصميم المسرح التعليمي والأخرى لاستخدامه. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج التجريبي لهذه الدراسة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من طالبات التدريب الميداني تخصص تعليم أساسي في الجامعة الإسلامية واقتصرت الدراسة على عينة تجريبية واحدة عددها (20) طالبة من الطالبات المعلمات وذلك لقياس فاعلية البرنامج التدريبي قبل وبعد تطبيقه. أهم نتائج الدراسة: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة في تصميم الدمى والمسرح التعليمي. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة في استخدام المسرح التعليمي. 3- يتصف البرنامج التدريبي المقترح بالفاعلية المرتفعة جدا وفق معدل الكسب لبلاك. أهم توصيات الدراسة: 1- ضرورة توظيف استراتيجية المسرح والدراما في جميع مباحث تعليم المرحلة الأساسية الدنيا لما له من نواحي إيجابية على العملية التعليمية. 2- عقد دورات تدريبية للمعلمين، في كيفية صناعة الدمى والمسارح التعليمية. 3- ضرورة تصميم مناهج المرحلة الأساسية الدنيا بما يتناسب مع استراتيجية التدريس الممسرح لما فيها من تشويق وإثارة. 
653 |a البرامج التدريبية  |a مهارات التصميم  |a المسرح التعليمى  |a الطالبات المعلمات  |a الجامعة الإسلامية  |a غزة 
700 |a الرنتيسي، محمود محمد درويش  |g Alrantisi, Mahmoud Mohammed Darwish  |e مشرف  |9 112192 
856 |u 9808-001-004-1110-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1110-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1110-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1110-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1110-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1110-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1110-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1110-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1110-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1110-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9808-001-004-1110-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1110-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 766279  |d 766279 

عناصر مشابهة