تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تقييم المكتبات الرقمية:...>الوصف

تقييم المكتبات الرقمية: دراسة حالة للمكتبة الرقمية العاليمة

العنوان بلغة أخرى: Measurement of Intellectual Capital of Researchers at Beni - Suef University: Analytical Study to Achieve Competitive Advantage for University
المصدر: اعلم
الناشر: الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: سيد، رحاب فايز أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saied, Rehab Fayez Ahmed
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يونيو
الصفحات: 139 - 192
ISSN: 1658-3779
رقم MD: 767495
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإتصالات | تقنية المعلومات | المكتبة الرقمية العالمية | البحوث القانونية | منظمات المجتمع المدني | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
المكتبة الرقمية | التقييم | تقييم المكتبة الرقمية | المكتبة الرقمية العالمية | تقييم المكتبة الرقمية العالمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

849

حفظ في:
المستخلص: يتطلب مع ظهور المكتبات الرقمية الحاجة لتقييمها، لأن التقييم نشاط بحي له تأثير نظري وعملي. ويتمثل الهدف من تقييم المكتبات الرقمية في التأكد من مدى تحقيق المكتبات الرقمية لأهدافها الرئيسية والفرعية وتقديم مقترحات التطوير. والجدير بالذكر أنه ليس هناك معايير تقييم موحدة وتقنيات تقييم للمكتبات الرقمية، فسارت دراسات تقييم المكتبات الرقمية في عدة مسارات تتمثل في: تقييم المكتبات الرقمية بصفة عامة ومعايير التقييم ، تقييم المكتبات الرقمية بشكل محدد وتطبيق معايير التقييم مثل إمكانية الاستخدام ، دراسات إمكانية الاستخدام ، دراسات التقييم حول مسارات أخرى . وعلى الرغم من توافر العديد من الدراسات حول تحديات محددة لتقييم المكتبات الرقمية ، إلا أن هناك عدد قليل من الدراسات التي تتناول تقييم المكتبات الرقمية بصفة عامة ، هذا بالإضافة إلى أن هذه المعايير مشتقة من معايير تقييم المكتبات التقليدية ، وتفاعل العنصر البشري مع الحاسب الآلي، وأداء نظام استرجاع المعلومات والتكنولوجيا الرقمية ، فالمكتبات الرقمية امتداد للمكتبات التقليدية. والمكتبة الرقمية العالمية The World Digital Library مكتبة رقمية أنشئت بدعم منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة بالتعاون مع مكتبة الكونجرس الأمريكي .أعلنت المكتبة أن مهمتها هي تعزيز التفاهم الدولي والتعليم لتبادل الثقافات عبر الإنترنت . ويتطلب مع اكتمال إنشاء المكتبة وإتاحتها للمستفيدين تقييمها، للوقوف على نقاط القوة بها، والتغلب على نقاط الضعف في محاولة لتطويرها والوصول إلى اعلى مستويات الإدارة والخدمة. لذا تهدف الدراسة إلى التعريف بماهية المكتبات الرقمية من حيث بدايتها وتعريفاتها المختلفة ، دراسة بدايات تقييم المكتبات الرقمية وتحليل بعض الدراسات الخاصة بتقييم المكتبات الرقمية ، التعريف بالمكتبة الرقمية العالمية وتطورها، دراسة بعض معايير تقييم المكتبات الرقمية ومحاولة الوصول لمواصفات لتقييم المكتبة الرقمية. لذا اعتمدت الدراسة على المنهج التاريخي: لدراسة بدايات المكتبة الرقمية وتقييم المكتبات الرقمية والمكتبة الرقمية العالمية وتطورهم ، ومنهج دراسة الحالة : لوصف المكتبة الرقمية العالمية من حيث تعريفها وتطورها وتحليل عناصر تقييمها، للخروج بنتائج وتوصيات تصلح لتقييم المكتبة الرقمية العربية ، كما تم تحليل بعض الدراسات السابقة المتعلقة بتقييم المكتبات الرقمية لاقتباس المناسب وتطبيقه على المكتبة الرقمية العالمية. ومن ثم اعتمدت الدراسة على أداة البحث الوثائقي: وذلك لجمع الجانب النظري من الدراسة الذي يتعلق بماهية المكتبة الرقمية وتطورها، وتقييم المكتبات الرقمية وبداياته والمكتبة الرقمية العالمية ، الإبحار التفاعلي: وذلك بالإبحار في موقع المكتبة الرقمية العالمية والوصول للمعلومات المطلوبة للتقييم ، قائمة مراجعة : والتي تم تصميمها طبقا لعناصر تقييم المكتبة الرقمية العالمية والتي تتضمن (12) معيار لتقييم المكتبة الرقمية. ومن اهم نتائج الدراسة إجمالي وزن نقاط معايير تقييم المكتبة الرقمية العالمية فقد وصل (47.5) من إجمالي 119 نقطة أي يحقق معايير المكتبة الرقمية مفتوحة المصدر بنسبة (39.9 %)، أي أن المكتبة لم تحقق نصف المعايير المتطلبة لتقييم المكتبة الرقمية ، مما يتطلب إعادة النظر في نقاط الضعف ومحاولة التغلب عليها للوصول بالمكتبة لأعلى درجات الخدمة والجودة . ومن اهم توصيات الدراسة ضرورة توافر إمكانيات بحث متطورة تتضمن البحث البوليني والبحث بجذر الكلمة والبحث بالموقع الإلكتروني والبحث بواصفات البيانات وغيرها من أنواع البحث المتقدم لتحسين إمكانية استرجاع المعلومات المطلوبة ومن ثم دقتها.

Universities seek in competitive environment to gain a competitive advantage over other scientific and research institutions through the added value for researchers, and benefit from their intellectual and mental energy. Intellectual capital plays an important role in making the intangible assets a competitive advantage by human support and energy, and to help them discover their potential and flow possibilities. so the management of intellectual capital can contribute to support the competitive advantage of universities, if it sets up their various programs in the framework of the university's strategy, and according to the requirements of the its work. the study aims to measure the intellectual capital of researchers at the University of Beni Suef by measuring human capital, structural Capital, and relation Capital, so as to reach for measuring the competitive advantage of the University. The study found many of the results: There are (11) patents at Beni Suef University, the university introduced many units to help implementing researchers’ creative and innovative ideas, such as: scientific publishing unit which encourages researchers to publish International papers and maintain rights of their physical and intellectual rights, as the university is committed to laws and rules of intellectual property, Beni-Suef University has been trying recently to use software which detect authors rights violations to preserve the rights of researchers. the university sought towards the establishment of an integrated research city with many distinguished Excellence centers as well as many research centers, that are trying to solve community problems, such as Laser Science Center, and the study concluded to a group of results which were: that the impact of Noor’s educational management system for educational management’s use on the effectiveness of management performance in secondary schools in Jeddah's was generally divergent and has a medium degree of acceptance where all statements included in the study’s four pillars didn't achieved an extremely high degree of acceptance, as well as the presence of awareness and realization among study participants that using the Noor system has facilitated management work in schools in addition to their trust in the safety and confidentiality of the system data which scored a high degree of acceptance. According to these results, the researchers recommended the necessity of providing and publishing a reliable and certified printed guide for Noor's educational management system, as well as enhancing and developing the system's infrastructure including devices, communications and networks within the system in order keep up with the changes and developments in addition to work on activating all services available within the system which has not been activated yet. Finally taking advantage of technical abilities of the education staff in developing the system and encouraging them to be creative and innovative.
ISSN: 1658-3779

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.