ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية لدى ذوى الإعاقة...>الوصف

الضغوط النفسية لدى ذوى الإعاقة البصرية في برامج الدمج بمحافظة الخليل في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Psychological Pressures among the Blind Students in Integration Schools in Hebron
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: الرجبى، عزيزة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الريماوي، عمر طالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 218 - 246
DOI: 10.21608/SERO.2016.92053
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 767514
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | ذوو الإعاقة البصرية | البرامج التربوية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط النفسية | الطلبة المكفوفين | مدارس الدمج | محافظة الخليل | Psychological Pressure | Blind Students | Integration Schools | Hebron Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

229

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على الضغوط النفسية لدى الطلبة المكفوفين في مدارس الدمج في محافظة الخليل، وتكونت عينة الدراسة من (124) طالب وطالبة من الطلبة المكفوفين جزئيا وكليا، تتراوح أعمارهم من (13 -19) سنة، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها. أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية للضغوط النفسية جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق في الضغوط النفسية لدى المكفوفين في مدارس الدمج في محافظة الخليل تعزى لمتغير العمر وكانت الفروق لصالح عمر (من 16 -19 سنة)، ولمتغير الجنس. وكانت الفروق لصالح الإناث، ولمتغير درجة الإعاقة كانت الفروق لصالح الكف البصري الكلي، ولمتغير المديرية كانت الفروق بين شمال الخليل وجنوبه لصالح شمال الخليل، وبين تربية يطا وجنوب الخليل لصالح تربية يطا.

The Study aims to define the psychological Pressures among the blind students in integration schools in Hebron. The study sample consists of (124) students, visually impaired and blind, whose ages between (13- 19) following a stratified sample. The study employs the descriptive strategy due to its suitability to the study and its objectives. The study results show the total degree of psychological pressure moderately. It shows that there were some differences among the blind students in integration schools which is related to age variable. The age distinction was in favor of the age from (16- 19 years old), the gender distinction was in favor of females, whereas the disability degree distinction was in a favor of the total blind. In addition , The departments distinction between north and south of Hebron was in favor of south of Hebron department . Finally, the distinction between Yatta department and the south of Hebron was in a favor of Yatta department.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.