ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عن العلوم الاجتماعية ورهانات ا...>الوصف

عن العلوم الاجتماعية ورهانات البحث فى قضايا الذاكرة والهوية والتاريخ : مداخل للتفكير والنقد والاستشراق

العنوان المترجم: About Social Sciences and Research Papers on Issues of Memory, Identity, and History: Approaches to Thinking, Criticism, and Orientalism
المصدر: مجلة مقاربات
الناشر: مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
المؤلف الرئيسي: محسن، مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 93 - 102
DOI: 10.12816/0029680
ISSN: 2028-2559
رقم MD: 767677
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العلوم الإجتماعية | الهوية التاريخية | التطور الإنسانى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تقديم موضوع بعنوان" العلوم الاجتماعية ورهانات البحث في قضايا الذاكرة والهوية والتاريخ .. مداخل للتفكير والنقد والاستشراف". دار البحث حول محورين أساسيين. المحور الأول كشف عن دور الذاكرة، فهي تعد آلية حاسمة في عمليات التعليم والتعلم ونقل وفهم تطوير وتجديد المعارف والأفكار والقيم والخبرات والتجارب، وإدراك الوقائع والأحداث وإحداثيات الزمان والمكان، وتواريخ " الأسماء والأشياء" وتقلبات المشاعر واتجاهات الآراء والمواقف. وتتبع المحور الثانى الشروط الاجتماعية التي تعمل بها الذاكرة، ومنها: المساهمة في خلق " وعى جمعي، جماعي، مجتمعي" باعتباره دعامة مفصلية لـ " هوية مشتركة" نوعية متميزة محفزة ورافدة لقيم التعاون والتبادل وصون الصالح العام، وموجهة لمحاورة الذات والآخر المختلفة، حافظة ومدعمة ومنتجة في الآن ذاته لـ " تاريخ اجتماعي أو جهوي أو وطني أو قومي" عام مشترك، متفاعل مع خصوصياته الذاتية الجماعية ومتواصل أيضاً مع أبعاده ومشتركاته الإنسانية، الماضية منها والمرتبطة بـ " الزمن الراهن" والمتجهة نحو المستقبل. واختتم البحث ببعض الملاحظات النقدية، من أهمها: ضرورة الحذر النظر والمنهجي من إنتاج أي خطاب أو اعتماد أي ممارسة أو اتخاذ أي موقف مثالي أو ميتافيزيقي مفارق للواقع إزاء الذاكرة. والعمل على التأكيد على مشروع مجتمعي وثقافي شامل، واضح المقاصد والمعالم والتوجهات وآليات العمل والتطبيق، على أن يشكل " المشروع التربوي التكويني" المستند على معايير المردودية والنجاعة والجدوى وجودة المدخلات والمخرجات والانفتاح على المحيط " نواة مفصلية صلبة" لهذا المشروع المجتمعي المنوه به. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2028-2559

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.