العنوان المترجم: |
Pedagogic Activation Competences |
---|---|
المصدر: | مجلة مقاربات |
الناشر: | مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل |
المؤلف الرئيسي: | يحيى، بصراوي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yahya, Basraoui |
مؤلفين آخرين: | عزيز، امشيش (م. مشارك) , خالد، العمارى (م. مشارك) , الباردى، بلال (م. مشارك) , أجليل، فتيحة (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع25 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الصفحات: | 116 - 138 |
DOI: |
10.35471/1268-000-025-007 |
ISSN: |
2028-2559 |
رقم MD: | 767893 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى توضيح كفايات التنشيط البيداغوجي. ارتكز البحث على خمسة عناصر، العنصر الأول: مدخل إلى الكفايات، واشتمل هذا العنصر على عدة نقاط منها (مفهوم الكفاية، أنواع الكفايات، تدبير الكفايات، تدبير الجهد، تدبير الزمن والمكان). العنصر الثاني: التنشيط التربوي " المفهوم والمكونات والمبادئ"، وتضمن هذا العنصر مجموعه من النقاط (مفهوم التنشيط التربوي لغة واصطلاحا، مكونات التنشيط التربوي، أسس ومبادئ التنشيط التربوي، أهمية التنشيط التربوي). العنصر الثالث: تقنيات التنشيط التربوي، واشتمل العنصر على عدة نقاط (العمل في مجموعات حيث تدخل ضمن هذه الطريقة اثناء تنشيط الفصل الدراسي عدة تقنيات منها، "تقنية 1.2.4.8.16، تقنية التجميع، تقنية الرسول، تقنية فيلييس6.6 "، تقنية البانيل او العينة، الوضعية المشكلة، تقنية دراسة الحالة). العنصر الرابع: المدرس اساليبه مهامه وكفاياته ومواصفاته التربوية، وتضمن العنصر عدة نقاط (أساليب المدرس في التنشيط، كفايات المدرس ومواصفاته التربوية ومهامه)، العنصر الخامس: إكراهات ومعيقات التنشيط التربوي وارتكز العنصر على عدة نقاط (المعيقات الديداكتيكية او التربوية، المعيقات الإدارية، المعيقات المادية والبشرية، المعيقات المرتبطة بالتشويش). واختتم البحث بالتأكيد على أن التنشيط التربوي يساهم في خلق الجو الحقيقي للمشاركة داخل جماعة الفصل بشرط أن يكون الأستاذ المنشط متمكن من تقنيات التنشيط التربوي وأن يواكب ذلك بشخصية قوية يستطيع من خلالها التطبيق الجيد والصارم للنشاط الترفيهي بمفهومه التربوي حتى لا تنفلت الأمور من يده. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
2028-2559 |