ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية الطفل للآخر في رواية الفر...>الوصف

رؤية الطفل للآخر في رواية الفراشات والغيلان للروائي - عزالدين جلاوجي

العنوان المترجم: The Child 's Vision of the Other in the Novel "Butterflies and Ogres" of the Novelist- Ezzeddine Ghalouji
المصدر: مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عطية، يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 113 - 120
DOI: 10.33685/1317-000-023-008
ISSN: 2311-519X
رقم MD: 768408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النقد الأدبى | السرد الروائى | رواية " الفراشات والغيلان " | الصرب | جلاوجى، عزالدين " 1962م - "
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنا والأخر | الصورة | الخيال | رؤية الطفل للآخر | الماهية | الحدس الفينومينولوجي | افعال الوعي | الطفل | الرؤية | العلاقات الفينومينولوجية | الآخر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تتميز هذه الدراسة بكونها تتوخى رصد رؤية الطفل للآخر في رواية "الفراشات والغيلان" للروائي "عز الدين جلاوجي"، من خلال رصد كيفيات استبطان وعي الطفل لصورة الآخر، انطلاقا من رؤية نقدية تتأسس على تفسير العلاقات الفينومينولوجية، بكل ما تحيل إليه هذه العلاقات الفينومينولوجية من مفاهيم القصدية والإحالة المتبادلة وأفعال الوعي المتعددة، ومن هنا ينأى مفهوم الآخر عن كونه موضوعا حياديا خارج نطاق الرؤية الواعية، وخارج مجال قصديات الوعي، ليحيل مفهوم الآخر في هذه الدراسة إلى كونه ظاهرة قصدها وعي الطفل وارتبط بها، وبذلك تهتم هذه الدراسة برصد تفاصيل صورة الآخر باعتباره ماهية على مستوى وعي الطفل، لا باعتباره موضوعا خارج الوعي، كما تهدف هذه الدراسة النقدية إلى استكناه بنية العلاقات الدلالية العميقة التي ينتجها تواصل وعي الطفل مع الآخر، باعتبار هذا الآخر فكرة ملحة بحضورها على مستوى الوعي، مع مراعاة ما يحيل إليه مصطلح الآخر من تباين في الثقافة والانتماء والهوية

This study is characterized by the fact that it seeks to monitor the child's vision of the other in the novel “Butterflies and ghouls” by the novelist “Izz al-Din Glaouji”, by monitoring how the child's awareness of the image of the other, based on a critical vision based on the interpretation of the phenomenological relations, With all the concepts of purpose, mutual referral and multiple acts of consciousness that these phenomenological relationships refer to. Hence, the concept of the other is far from being a neutral subject outside the realm of conscious vision, and outside the field of consciousness-raising intent, to refer the concept of the other in this study to being a phenomenon intended by the child's consciousness and associated with it. This study focuses on monitoring the details of the image of the other as a matter of the child's consciousness, not as a subject outside consciousness. This critical study aims to establish the structure of the deep semantic relationships produced by the communication of the child's consciousness with the other, considering that the other is a pressing idea by its presence at the level of consciousness, Taking into account the differences in culture, belonging and identity referred to by the term ‘the other’.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2311-519X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.