ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Need for Entrepreneurial E...>الوصف

The Need for Entrepreneurial Education in Jordan: An Empirical Investigation

العنوان بلغة أخرى: الحاجة إلى تعليم ريادة الأعمال في الأردن: دراسة تحليلية
المصدر: المجلة الأردنية في إدارة الأعمال
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: ساندري، سيرينا (Author)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 417 - 435
DOI: 10.35516/0338-012-002-008
ISSN: 1815-8633
رقم MD: 768714
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم | تعليم ريادة الأعمال | إدارة المشاريع | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم ريادة الأعمال | Entrepreneurial education | ريادة الأعمال | Entrepreneurship | الشرق الأوسط | Middle East | الاقتصاد السلوكي | Behavioral economics | الأردن | Jordan | البطالة بين الشباب | Youth unemployment | دراسة استبيانية | Questionnaire study
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Entrepreneurial or entrepreneurship education aims at developing an interdisciplinary mindset and a whole set of opportunity recognition and problem solving skills that go beyond the promotion of startups and business ventures management. Through the Rethinking Education Communication and the Entrepreneurship 2020 Action Plan, the European Commission has explicitly recognized the importance of investing into entrepreneurship education, as a response to the challenges posed to the educational system by globalization, increased international concurrence, and youth unemployment. Jordan also faces these challenges, but substantial and coordinated efforts in entrepreneurial education are still missing. We believe that entrepreneurial education may represent a way of improving the dramatic situation with youth unemployment, boosting the structurally underdeveloped private sector, and preparing a new generation of youngsters capable of constructively adding to the labor market, by recognizing and exploiting new opportunities in an entre- and intrapreneurial way. The present analysis reviews and elaborates the concept of entrepreneurial education and empirically evaluates the need and potential of entrepreneurial education in Jordan. This is done via a questionnaire study run over a sample of undergraduate students from public universities in Jordan. Results are benchmarked to the findings of a large scale study run over European students in the frame of the ASTEE project (Moberg et al., 2014).

يهدف تعليم روح المبادرة أو ريادة الأعمال إلى تطوير عقلية متعددة التخصصات ومجموعة من المهارات للتعرف إلى الفرص وإيجاد الحلول للمشاكل وليس فقط تأسيس وإدارة المشاريع. فقد أكدت المفوضية الأوربية في بيانها بخصوص إعادة النظر في التعليم وفى خطتها 2020 لريادة الأعمال على أهمية الاستثمار في تعليم ريادة الأعمال، وذلك استجابة للتحديات التي يواجهها النظام التعليمي جراء تداعيات العولمة وارتفاع درجة المنافسة العالمية ومعدلات البطالة بين الشباب. والأردن أيضاً يواجه هذه المشاكل والتحديات ولن دون وجود أي جهود فاعلة ومنظمة بخصوص تعليم ريادة الأعمال. ونحن نؤمن بأن تعليم ريادة الأعمال يمثل طريقاً لتحسين المستوى السيء للبطالة عند الشباب وتنمية القطاع الخاص وإعداد جيل جديد من الشباب القادر على رفد سوق العمل بإضافات بناءة تمكنه من التعرف إلى الفرص الجديدة واستغلالها بطريقة ريادية. وتركز هذه الدراسة على مراجعة وتطوير مفهوم تعليم ريادة الأعمال وبشكل خاص على تحليل الحاجة لتعليم ريادة الأعمال في الأردن وتقييم الإمكانات المتاحة. وقد تم تحقيق هذا الهدف من خلال توزيع استبانة على عينة من طلاب البكالوريوس في الجامعات الحكومية الأردنية وتم مقارنة النتائج بنتائج الدراسة الواسعة التي أجريت على الطلبة الأوروبيين ضمن المشروع الأوروبي لتقييم أدوات ومؤشرات تعليم ريادة الأعمال (Mob erg et al .2014).
ISSN: 1815-8633

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.