ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي تدريبي لل...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي تدريبي للسلوك التوكيدي في تقدير الذات لدى الأطفال المساء معاملتهم

العنوان المترجم: Effectiveness of A Guiding Program for The Affirmative Behavior in Self - Esteem Among Badly Treated Children
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: الشلاش، عمر بن سليمان بن شلاش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshelash, Omar ben Sulaiman Shelash
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 115 - 150
DOI: 10.12816/0043390
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 769828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الأطفال المساء معاملتهم | تقدير الذات | السلوك التوكيدي | البرامج الإرشادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي تدريبي | السلوك النوكيدي | تقدير الذات | الأطفال المساء معاملتهم | counseling training program | assertive behavior | self –esteem | abused children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

381

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج إرشادي تدريبي للسلوك التوكيدي في تقدير الذات لدى الأطفال المساء معاملتهم. وقد تكونت عينة البحث الحالي في صورتها النهائية من (20) طالباً من طلاب الصفين الخامس والسادس الابتدائي في أربع من المدارس التابعة لإدارة التعليم بمحافظة شقراء في المملكة العربية السعودية في العام الدراسي 1437هـ. وقد تم تقسيم العينة إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية (ن=10)، والأخرى ضابطة (ن=10)، وتم تطبيق مقياس السلوك التوكيدي ومقياس تقدير الذات. ولتحليل البيانات تم استخدام إختباري مان ويتنى وويلككسون، وقيمة Z. وقد أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج الإرشادي التدريبي للسلوك التوكيدي وقوة تأثيره في تحسين السلوك التوكيدي وتقدير الذات لدى الأطفال المساء معاملتهم (أفراد المجموعة التجريبية).

The purpose of the research study is to explore the effectiveness of assertiveness behavior counseling training program on self -esteem of abused children. 20 students identified as abused children in some school of shaqra Governorate (4 schools) were invited to participate. The sample was randomly divided into two groups; experimental (n= 10) and control (n= 10). For data collection, Assertive Behavior, and Self- Esteem Scales were employed. For data analysis, Mann-Whitney-Wilcoxon Tests were employed. Findings from this study indicated the effectiveness of the program employed in improving assertive behavior self -esteem of abused children in the experimental group.
ISSN: 2353-0456

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.