ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب اختيار الموضوع مشكلة ال...>الوصف

أسباب اختيار الموضوع مشكلة البحث في علم الاجتماع

العنوان بلغة أخرى: Reasons of Subject Choice " The Problematics " in Sociology
المصدر: مجلة الأكاديمية للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة حسيبة بن بوعلي بالشلف
المؤلف الرئيسي: لويزة، سعيدي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 56 - 62
DOI: 10.33858/0500-000-016-036
ISSN: 2437-0320
رقم MD: 770036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع | البحث العلمى | البحوث الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
علم الاجتماع | أسباب اختيار | مشكلة البحث | Sociology | Reasons | Subject Choice (The Problematics)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

236

حفظ في:
المستخلص: إنَ أول مشكلة تقابل معظم الباحثين هي تحديد موضوع يصلح للبحث يمكن الحصول به على درجة علمية، ويرجع سبب هذه المشكلة غالبا إلى عدم معرفة الباحث بمقاييس اختيار الموضوع، إذ تعتبر هذه المرحلة من أهم مراحل تصميم البحوث العلمية، وتأتي أهميتها في أنها تؤثر تأثيرا كبيرا على جميع إجراءات البحث وخطواته، فهي التي تحدد للباحث نوع الدراسة وطبيعة المناهج ونوع الأدوات المستخدمة والبيانات اللازمة التي يجب الحصول عليها والفروض والمفاهيم التي يجب تحديدها وكذلك العينة الواجب اختيارها. ومنه فالباحث مطالب بتغطيته للموضوع تغطية شاملة وإبراز مهارته وقدرته وذلك من خلال تبيان مجموعة الشروط (المقاييس، المعايير، الدوافع ...) اللازمة التي يخضع لها اختيار الموضوع. إذا كيف يتم اختيار موضوع البحث (مشكلة البحث) وانطلاقا من ماذا؟ وللإجابة على هذا التساؤل قمنا بطرح الفرضيات التالية: هناك مجموعة المقاييس (المعايير، دوافع ...) المساعدة على اختيار الموضوع (مشكلة البحث) ومن أبرزها: الميل الشخصي (الرغبة الخاصة) ، الدروس والتعليم، الأهمية العلمية (الفائدة العلمية) ،التخصص، الأعمال السابقة، الفلسفة السياسية للدولة، توفر المصادر والمراجع، المنهجية الخاصة ،بالإضافة إلى كون الموضوع مشكلة الساعة (حادثة الساعة) كظاهرة اختطاف الأطفال مثلا. وللتأكد من صحة الفرضيات تم التركيز على ثلاث مراحل في الجانب الميداني. المرحلة الأولى والثانية: تصنيف الكتب والرسائل من خلال خطوتين: الأولى: تتعلق بالبيانات العامة حول الكتب وكيفية تصنيفها والثانية: متعلقة بالرسائل وكيفية تصنيفها (الجزء المتعلق بأسباب اختيار الموضوع) والمرحلة الثالثة من الجانب الميداني متعلقة بالاستمارة كخطوة ثالثة متعلقة بالبيانات العامة وبيانات حول الموضوع المعالج وكيفية تحليلها.

The first problem that most researchers face is precising a theme that fits the research to reach a scientific grade. One reason that lead to that is the researcher’s ignorance of the different measures (conditions) of choosing the subject. In fact, this stage is considered as an important one to plan different researches. Its importance appears in the fact that it affects extremely planning and all the other steps of research. It moreover, specifies for the researcher the type of the study, nature of methods, kinds of used tools and necessary data, tests, precised concepts beside the chosen ones. The researcher is obliged to cover the topic and shows its skills and abilities through stating a group of conditions which are the basis to chose the theme (measures, reasons, …) . Hence, how is the theme chosen? (i,e.the problematic) and according to what? In order to answer the question, we have supposed the following hypothesis: There are a group of measures that contribute in the process of theme’s choice and which are reasons, conditions, the personal desire, studies and education, the scientific importance (research’s scientific benefit) , specialty, previous works, the politics philosophy of the state, availabbity of sources and resources,adopted method.
ISSN: 2437-0320

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.