ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأصول الفلسفية للتربية العربي...>الوصف

الأصول الفلسفية للتربية العربية الإسلامية

العنوان المترجم: Philosophical Origins of Islamic Arab Education
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: ناشف، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nashef, Ahmed
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 167 - 179
DOI: 10.34277/1460-000-008-012
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 770053
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفلسفة | التربية | التربية الإسلامية | التربية العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | الفلسفة | التربية العربية | الحداثة | modernite | monde arabe | origines | islamique | education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

451

حفظ في:
المستخلص: إننا إذ نعالج موضوع أصول التربية العربية الإسلامية من خلال هذا العمل،نريد أن نساءل هذه التربية العربية الإسلامية من خلال الواقع الذي نعيشه، بمعنى إذا كان واقع التربية في العالم العربي الإسلامي منقسم بين تيار يدعو إلى العودة إلى التراث التربوي الإسلامي،وتيار–يريد-أو انخرط في الحداثة وقيمها وضرب عرض الحائط التراث ،وكان مضطرا مأخوذا لذلك لعدة اعتبارات تاريخية وحضارية،متداخلة ليس هاهنا ذكرها. وسؤالنا ليس المراد منه إحياء التراث أو تفصيله وإنما نحاول استكشاف المنظور التربوي الإسلامي والسؤال هو:هل في التربية العربية الإسلامية ما يمكن الإفادة منه من أجل تأسيس التربية المعاصرة في العالم العربي؟

Comme nous abordons le sujet des origines de l’éducation arabo-islamique à travers ce travail, nous voulons regarder cette éducation arabo-islamique à travers la réalité dans laquelle nous vivons, ce qui signifie si la réalité de l'éducation dans le monde arabo-musulman a divisé le monde entre les appels de retour à l'héritage éducatif islamique et d’autre engagé dans la modernité, et il fut obligé obsédé pour un certain nombre de considérations historiques et culturelles, qui se chevauchent est pas mentionné ici. Notre question ne lui est pas destiné à faire revivre le patrimoine ou détaillée, mais nous essayons d'explorer la perspective éducative islamique La question est:. Est-ce dans l'éducation islamique arabe qui peut en profiter pour établir une éducation moderne dans le monde arabe?

When we address the fundamentals of Arab-Islamic education through this work, we want to question this Arab-Islamic education through the reality we live in. In other words, if the reality of education in the Arab-Islamic world is divided between a trend that calls for a return to the Islamic educational heritage and a trend that — wants — or engages in modernity and its values and viewing the heritage wall. It was forcefully taken for several historical and cultural overlapping considerations, which are not mentioned here. Our question does not mean reviving or detailing the heritage, but we are trying to explore the Islamic educational perspective. The question is: Is there anything in Arab-Islamic education that can be used to establish contemporary education in the Arab world?
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.