| LEADER |
03054nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0149451 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 407292
|a نصرات، خليفة عبدالرؤوف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التعليم الالكترونى وأثره الايجابى فى العملية التعليمية
|
| 260 |
|
|
|b دار الزاوية للكتاب
|c 2014
|g أبريل
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 115
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث تسليط الضوء على التعليم الإلكتروني وأثره الإيجابي في العملية التعليمية. وارتكز البحث على محورين، المحور الأول: التعليم الإلكتروني: وتضمن تسعة عناصر، مفهوم التعليم الإلكتروني، وخصائص التعليم الإلكتروني، وأهداف التعليم الإلكتروني، وأهمية التعليم الإلكتروني، وفوائد التعليم الإلكتروني، وأنواع التعليم الإلكتروني، ومزايا التعليم الإلكتروني، ومعوقات التعليم الإلكتروني، وعيوب وسلبيات التعليم الإلكتروني. المحور الثاني: التعليم عن بعد: وتمثل في ثلاثة عناصر، مفهوم التعليم عن بعد، وخصائص التعليم عن بعد، ووسائل وطرق التعليم عن بعد. وتوصلت نتائج البحث إلى أن استخدام تقنية الحاسوب في التعلم والدراسة عن طريق الإنترنت تساعد في تبسيط المقررات المراد فهمها مثل، الصوت والصورة، وذلك بتكرار المحاضرة حسب رغبة الطالب، ودرجة استيعابه لها في أي وقت يريد وبأسهل الطرق وأقل الجهد. وأوصى البحث بضرورة تبني تطبيق خدمة التعليم الإلكتروني داخل الجامعات الليبية عن طريق جهة متخصصة ومؤهلة، وكذلك تشجيع أعضاء هيئة التدريس مادياً ومعنوياً في تطبيق هذه التقنية خاصة في المراحل الأولى. كما أوصى بضرورة إعداد وتصميم وإنتاج البرامج التعليمية بما يتفق مع الضوابط والمتطلبات التربوية والفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a التعليم الالكترونى
|a التعليم عن بعد
|a البرامج التعليمية
|a المقررات الإلكترونية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 025
|l 006
|m ع6
|o 1595
|s المجلة الليبية للدراسات
|t Libyan Journal of Studies
|v 000
|x 2521-8395
|
| 856 |
|
|
|u 1595-000-006-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 770119
|d 770119
|
