| LEADER |
03196nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0149678 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a البتي، عمران عامر
|g Albeti, Omran Amer
|e مؤلف
|9 407424
|
| 245 |
|
|
|a أهمية تطبيق المعايير الدولية للمراجعة في البيئة الليبية:
|b دراسة تطبيقية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طرابلس - نقابة أعضاء هيئة التدريس
|c 2015
|g ربيع
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 80
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a اهتمت دول العالم المختلفة بالمعايير الدولية للمراجعة والمحاسبة بشكل عام، لما لهذه المعايير من أهمية كبيرة في تحسين جودة الخدمات التي تقدمها المهنة، وقد بحثت هذه المعايير على مستوى عدد كبير من دول العالم وأخذت بها دول متقدمة ونامية على حد سواء، ونظراً لأهميتها وحاجة البيئة الليبية لمعايير مراجعة تنظم عمل المراجع وعملية المراجعة بشكل عام، جاءت هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على المحفزات التي قد تدفع إلى تبني تطبيق المعايير الدولية للمراجعة في البيئة الليبية، بالإضافة إلى محاولة التعرف على الطريقة المناسبة أو الكيفية الملائمة التي يمكن بها تطبيق هذه المعايير في ظل واقع وظروف بيئة المراجعة الحالية في ليبيا على اعتبار أن البيئة الليبية لها خصوصيتها التي تميزها عن البيئات الأخرى، وقد خلصت الدراسة إلى أنه توجد محفزات مهمة تسوغ تطبيق معايير المراجعة الدولية الصادرة عن الاتحاد الدولي للمحاسبين (IFAC) في البيئة الليبية، إذ تبين أن عينة الدراسة تؤكد على إمكانية تحقق عدة محفزات من وراء تطبيق المعايير الدولية للمراجعة، كما خلصت الدراسة إلى أن هناك تفاوتا وتباينا حول الأساليب المقترحة التي يمكن بها تطبيق معايير المراجعة الدولية في ليبيا، إذ تبين أن عينة الدراسة يفضلون بنسبة أكبر استخدام الأسلوب والكيفية المتعلقة بالاسترشاد بمعايير المراجعة الدولية لصياغة معايير مراجعة وطنية.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة الإقتصادية
|a التنمية الإقتصادية
|a النمو الإقتصادي
|a المعايير الدولية
|a ليبيا
|a المجتمع الليبي
|a البيئة البيئية
|a النظام المحاسبي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Al-OstaTh
|l 008
|m ع8
|o 1594
|s مجلة الأستاذ
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1594-000-008-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 770317
|d 770317
|
