ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ظاهرة الاشتقاق من الدرس اللغوي...>الوصف

ظاهرة الاشتقاق من الدرس اللغوي العربي إلى اللسانيات: إشكالية المعالجة وزاوية النظر

العنوان بلغة أخرى: Derivation Phenomenon from Arabic Lesson to Linguistics: Problematic Processing and Viewing Angle
المصدر: أماراباك
الناشر: الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: مقدادي، سميح أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Miqdadi, Sameeh Ahmad Mohmmad
المجلد/العدد: مج7, ع22
محكمة: نعم
الدولة: الولايات المتحدة الامريكية
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 75 - 90
DOI: 10.12816/0027152
ISSN: 2161-3621
رقم MD: 770774
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: science, EduSearch
مواضيع:
الاشتقاق | الدرس اللغوي العربي | اللسانيات | الصرف | المورفيم
كلمات المؤلف المفتاحية:
اشتقاق | كلمة | صرف | لساني | مورفيم | Derivation | Word | Morphological | Linguistic | Morpheme
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: يدرس هذا البحث ظاهرة لغوية هي الاشتقاق، متتبعا طريقة معالجتها في الدرسين اللغويين؛ العربي القديم واللساني الحديث. ويقع البحث في تمهيد وفصلين وخلاصة. يناقش التمهيد موقع الكلمة بين الدرسين العربي القديم واللساني، ويؤكد أن أيا من الدرسين لم يسقط الكلمة كوحدة أساسية للدراسة الصرفية، بل ظلمت هي مادة التطبيق لكليهما مع اختلاف في طريقة التناول. ويدرس الفصل الأول ظاهرة الاشتقاق في الدرس العربي القديم، ويحاول أن يجلى هذه الظاهرة، وكيفية معالجتها عند علماء العربية؟ وعلاقتها بالدرس الصرفي، وأن التغيرات الصرفية التي تطرأ على كلمة ما تكون نتيجتها في بعض الأحيان اشتقاقا في حين أن كثيرا من التغيرات الصرفية التي تطرأ على كلمات العربية لا علاقة لها بالاشتقاق من قريب أو بعيد. بينما يتناول الفصل الثاني ظاهرة الاشتقاق عند اللسانيين؛ حيث إن تطبيقات اللسانيين أغفلت هذه الظاهرة إلى حد بعيد، أو أطلقت اسمها على ظواهر إلصاقية؛ وذلك لافتقار اللغات الحديثة التي غالبا ما تكون مجالا للتطبيق اللساني لهذه الظاهرة، فيقدم البحث رؤية لشمول هذه الظاهرة في تطبيقات المورفولوجيا على العربية. ثم يختتم البحث بخلاصه لأهم النتائج التي توصل إليها.

This study searches the phenomenon of the linguistic derivation. It also investigates the way it was treated in the past as well as these days. The paper has four sections. Section one introduction. It confirms that none of the two lessons ignore the word as a basic unit for studying. Instead, it continues being the material of practice, though there is a difference in the way it is treated. Section two studies the phenomenon of linguistic derivation in the past. It also tries to show how the scholars dealt with it. And its relation with the morphological lesson. It also shows how the morphological changes that take place within the word resulted in derivation. Though so many morphological process in Arabic have nothing to do with derivation under any circumstance. Section three studies the derivation phenomenon from the viewpoints of linguists. Section four conclusions that has the most important results that have been found.
ISSN: 2161-3621

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.