| LEADER |
03365nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0150180 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a فرج، إيمان محمد
|g Farag, Iman Mohamed
|e مؤلف
|9 407763
|
| 245 |
|
|
|a دور المنهج الجامعي وأساليب التعلم المستخدمة
|
| 260 |
|
|
|b النقابة العامة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي
|c 2015
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 355 - 363
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a \ \ \
|
| 520 |
|
|
|a ويعد التعليم الجامعي ركيزة من ركائز المجتمع الأساسية لأي بلد في العالم، حيث يعد نجاح التعليم الجامعي المقياس لتطور وتقدم الدول وازدهارها. وتهدف غالبية دول العالم المتقدمة لتطوير التعليم وتحسينه بشكل مستمر عن طريق تحسين كفاءة المتعلم والمعلم حتى تصل إلى الغاية المرجوة من هذا التقدم والتطور. ويبدأ الاهتمام بالتعليم الجامعي من تطوير المناهج والمقررات الدراسية مرورا بالتقنيات المتطورة والحديثة المستخدمة في التعليم، وآخرها تطبيق الجودة الشاملة .تهدف هذه الورقة إلى توضيح مفهوم المنهج العلمي وأهدافه، وطرق التدريس والأنشطة التعليمية والوسائل التعليمية، كما تستعرض أيضا دواعي تطوير المنهج ووصف واقع المنهج . والتعرف على واقع الكفاءة للمناهج الدراسية في الجامعات من حيث حداثة المقرر العلمي وجودة محتواه .
|
| 520 |
|
|
|b University education is a pillar of the community core of any country in the world، where success is a measure of higher education development and progress and prosperity of nations. And designed the majority of developed countries in the world for the development of education and consistently improved by improving the efficiency of the learner and the teacher even reach the desired end of this progress and development. It starts from the attention of university education and curriculum development courses through advanced and modern technologies used in education، most recently the overall quality of the application. This paper aims to clarify the concept of the scientific method and its objectives، and activities of teaching and learning methods and teaching aids، as well as review the matter of the development of the curriculum and describe the reality of the curriculum. And recognize the reality of the efficiency of the curricula in universities in terms of modern scientific scheduled and quality content.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a طرق التدريس
|a المناهج الدراسية
|a الوسائل التعليمية
|a ليبيا
|
| 700 |
|
|
|a التويجيري، فردوس محمد
|g Twijiri, Fardous Moh
|e م. مشارك
|9 407764
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Al-Jameai
|l 022
|m ع22
|o 1596
|s مجلة الجامعي
|v 000
|x 2706-5820
|
| 856 |
|
|
|u 1596-000-022-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 770785
|d 770785
|
