| LEADER |
05500nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0150214 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0036825
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الولايات المتحدة الامريكية
|
| 100 |
|
|
|9 268764
|a عبدالرحمن، أحمد رجب عبدالملك
|e مؤلف
|q Abdulmalek, Ahmed Rajab
|
| 245 |
|
|
|a مدى إسهام دقة التقديرات المحاسبية في تحسين جودة التقارير المالية:
|b دراسة ميدانية على عينة من شركات المساهمة العامة المدرجة بسوق الخرطوم للأوراق المالية
|
| 246 |
|
|
|a Extent of Contribution of Accuracy of Accounting Estimates in the Improvement of Financial Reporting Quality:
|b A Field Study Applied to a Sample of Public Share Companies Listed on Khartoum Stock Exchange
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية الأمريكية العربية للعلوم والتكنولوجيا
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 130
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study investigates the relationship between the accounting estimates and the quality of financial reports. The problem of the study addresses the following issue: does the accuracy of accounting estimates contributes in the improvement of the financial reports quality. Primarily, the study aimed to identify the extent of the contribution of accounting estimates accuracy in improving the quality of financial reports. Furthermore, the study aimed to define the concept of accounting estimates and to explore those factors and aspects that contribute to the preparation of accounting accuracy of the estimates. For formulating the problem and the hypotheses, the study adopted the inductive methodology as well as the deductive methodology. In this respect, a questionnaire used as a tool to collect data through conducting a field study. It is necessary to mention that, the SPSS software used for analyzing the field study data, where the One Sample T-test used. The most important findings of the study indicate the existence of a relationship between the accuracy of accounting estimates and the quality of financial reports. In addition, it concluded that many of the companies listed in Khartoum Stock Exchange Market still rely on the experience and the personal hunch regarding the accounting estimates. The most important recommendations of the study states the necessity of abiding accuracy and avoiding the personal hunch regarding the accounting estimates, due to its negative impact on the quality of financial reporting.
|
| 520 |
|
|
|a تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين التقديرات المحاسبية وجودة التقارير المالية. وتمثلت مشكلة الدراسة في التساؤل التالي: هل تساهم دقة التقديرات المحاسبية في تحسين جودة التقارير المالية. وبناء على ذلك، هدفت الدراسة في المقام الأول إلى التعرف على مدى مساهمة دقة التقديرات المحاسبية في تحسين جودة التقارير المالية. علاوة على ذلك، هدفت الدراسة إلى تحديد مفهوم التقديرات المحاسبية واستكشاف تلك العوامل والاعتبارات التي تسهم في دقة إعداد التقديرات المحاسبية. لغرض صياغة المشكلة وفرضيات الدراسة تم تبني المنهج الاستقرائي وكذلك المنهج الاستنباطي. وفي هذا الخصوص، تم استخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات وذلك من خلال إجراء دراسة ميدانية. وتجدر الإشارة إلى أنه تم استخدام برنامج التحليل الإحصائي للدراسات الاجتماعية لتحليل بيانات الدراسة الميدانية، حيث تم استخدام اختبار (ت) للعينة الواحدة. خلصت الدراسة إلى العديد من النتائج ومن أهمها: وجود علاقة بين دقة التقديرات المحاسبية وجودة التقارير المالية، كما توصلت إلى أن الكثير من الشركات المدرجة في سوق الخرطوم للأوراق المالية لا تزال تعتمد على الخبرة والتقدير الشخصي في وضع التقديرات المحاسبية. أهم التوصيات التي توصلت إليها الدراسة تنص على ضرورة تحري الدقة والابتعاد عن التحيز والحكم الشخصي في معالجة التقديرات المحاسبية وذلك لما لها من تأثير سلبي على جودة التقارير المالية.
|
| 653 |
|
|
|a التقديرات المحاسبية
|a التقارير المالية
|a الشركات المساهمة
|a سوق الخرطوم للأوراق المالية
|
| 692 |
|
|
|a التقديرات المحاسبية
|a التقارير المالية
|b Accounting Estimates
|b Financial Reporting
|
| 700 |
|
|
|9 407786
|a محمد، أسامة محمد صالح
|e م. مشارك
|g Mohammed, Osama Mohammed Salih
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e AMARABAC
|f Amārābāk
|l 023
|m مج7, ع23
|o 0567
|s أماراباك
|v 007
|x 2161-3621
|
| 856 |
|
|
|u 0567-007-023-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a science
|
| 999 |
|
|
|c 770810
|d 770810
|
