| LEADER |
04205nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0150384 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2016.113155
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العصيمي، خالد بن حمود بن محمد
|g Al-Osaimi, Khaled Homod Mohamad
|e مؤلف
|9 439711
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Training Program Based on Some Strategies of The Theory of TRIZ to Develop Skills to Stimulate Scientific Creativity and Innovative Thinking and Understanding Among Science Student Teachers at The University of Umm Al-Qura
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات نظرية تريز لتنمية مهارات تحفيز الإبداع العلمي والتفكير الابتكاري والفهم لدى الطلاب معلمي العلوم بجامعة أم القرى
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 279
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات نظرية تريز لتنمية مهارات تحفيز الإبداع العلمي والتفكير الابتكاري والفهم لدي الطلاب معلمي العلوم بجامعة أم القري". واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (112) طالباً من طلاب معلمي العلوم المستوي الرابع (الأخير) المنتظمين بالدراسة بكلية التربية بجامعة أم القري في تخصصات العلوم الطبيعية (كيمياء، وفيزياء، وأحياء) للعام الدراسي 1436ه-1437ه في مدارس العاصمة المقدسة. وتمثلت أدوات البحث في استخدام بطاقة ملاحظة مهارات تحفيز الإبداع العلمي، واختبار التفكير الإبداعي، واختبار الفهم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إن دراسة الطلاب لمحتوي البرنامج التدريبي القائم على نظرية تريز ساهم في إعطاء الطلاب حرية التعبير عن أفكارهم، مما دفع الطلاب لاستخدام مهارات الإبداع العلمي في حل المشكلات إبداعياً، كل هذا ربما ساعد على الربط بين التفكير الإبداعي ومهارات تحفيز الإبداع العلمي والفهم لدي طلاب المجموعة التجريبية. وإن استخدام موضوعات مختلفة ومتعددة لمحتوي البرنامج التدريبي، أعطي الطلاب الفرصة الكافية للتأمل والتفكير في هذا المحتوي الأكاديمي للوصول إلى تحديد البدائل المناسبة، كل هذا ربما أوجد ارتباطاً بين مهارات تحفيز الإبداع العلمي ومهارات التفكير الابتكاري والفهم لدي طلاب المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجال التربية العلمية للتعريف باستراتيجيات نظرية تريز لتوظيفها في تدريس مساقات العلوم المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a البرامج التدريبية
|a تنمية المهارات
|a الإبداع العلمى
|a التفكير الإبتكارى
|a الطلاب المعلمين
|a تدريس العلوم
|a جامعة أم القرى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 005
|m مج19, ع5
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 019
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113155.html
|u 0157-019-005-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 771102
|d 771102
|
