| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات طالبات كلية إربد الجامعية نحو الإحصاء، وقد تم تطبيق مقياس الاتجاهات نحو الإحصاء - المكون من (28) فقرة والموزعة على خمسة أبعاد هي: بُعد الأداء وبُعد الحاجة المستقبلية وبعد المتعة وبعد تأثير المدرس وبعد الأهمية المدركة- على عينة مكونة من (191) طالبة، (113) طالبة دبلوم، و(78) طالبة بكالوريوس، بعد التأكد من صدقها وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طالبات كلية إربد الجامعية نحو الإحصاء محايد بمستوى متوسط. كما أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فرقاً ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (= 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لتقديرات أفراد الدراسة على جميع أبعاد مقياس الاتجاهات نحو الإحصاء وعلى المقياس ككل يعزى لمتغير المرحلة الدراسية، لصالح طالبات مرحلة البكالوريوس. وكما أظهرت النتائج وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (= 0.01) بين اتجاهات طالبات كلية إربد الجامعية نحو الإحصاء ومعدلهن التراكمي.
This study aimed at identifying the attitudes of female students of Irbid College/ Al- Balqa university towards statistics, a scale which consists of (28) items and distributed to five dimensions: the performance, future need, Enjoyment, Instructor's Impact and perceived importance, has been applied after confirmation of its validity and reliability, on a sample of 191 female students, 113 Diploma students, and 78 Bachelor students. The results showed that the attitudes of students of Irbid College/ AL- Balqa university towards statistics neutral with medium level, also Results of the study showed that there is a difference statistically significant at the level of statistical significance (= 0.05) between the mean estimates of the study sample for all dimensions of the scale on the scale as a whole due to the variable stage of study, in favor of Bachelor students. \ As the results showed a positive relationship statistically significant at the level of statistical significance (= 0.01) between the attitudes of students of Irbid College/ AL- Balqa university towards statistics and the Cumulative average (GPA).
|
