LEADER |
02899nam a22002177a 4500 |
001 |
0150684 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a الحصينى، حاتم بن عبدالله بن سعد
|g Al-Husaini, Hatem bin Abdullah Saad
|e مؤلف
|9 407988
|
245 |
|
|
|a الفكر التربوي عند الإمام محمد بن مفلح الحنبلي (710 هـ - 763 هـ)
|
260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g يوليو
|m 1435
|
300 |
|
|
|a 313 - 345
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن الفكر التربوي عند الإمام محمد ابن مفلح الحنبلي، وآرائه التربوية التي سطرتها كلماته، وكيف نطبق هذه الآراء والأفكار التربوية في حياتنا المعاصرة، وإلى التعريف بالمفكر الإسلامي العظيم الإمام محمد بن مفلح الحنبلي، والتعرف على العصر الذي عاش فيه الإمام ابن مفلح والعوامل المؤثرة في فكره، وأيضا التعرف على بعض المجالات التربوية عند الإمام ابن مفلح، والتعرف على آراء الإمام ابن مفلح من كتابه "الآداب الشرعية والمنح المرعية"، إضافة إلى ذكر بعض التطبيقات التربوية لأهم الآراء التربوية عند الإمام ابن مفلح. واستخدام البحث المنهج التاريخي، والمنهج الوصفي التحليلي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن قيمة كتاب الإمام ابن مفلح المسمى بالفروع ومكانته الفقهية إذ هو مكنسة المذهب. كما توصل البحث إلى أن مكانة كتاب الآداب وما أحتوى من أبواب وفصول، حرى بأهل التربية والعلم الاهتمام بالكتاب كما ينبغي، تحقيقا، شرحا، وتعليما. وأوصى البحث بضرورة توظيف هذه الآراء في مناهجنا التعليمية. وضرورة إبراز دور المفكرين وآرائهم في المواعظ والدروس ومجامع الناس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الفقة الحنبلي
|
653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|
653 |
|
|
|a ابن مفلح، محمد بن مفلح بن محمد، 710-763 هـ.
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 011
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع159, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 159
|x 1110-323X
|
856 |
|
|
|u 0790-159-003-011.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 771285
|d 771285
|