ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر عنصر النقد الفني في...>الوصف

مدى توافر عنصر النقد الفني في كتاب التربية الفنية للصف الأول المتوسط بالسعودية

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الثقفي، عبدالله بن دخيل الله عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Althagafy, Abdullah Dakhilallh
المجلد/العدد: ع161, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 433 - 472
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 771461
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط
السعودية
التربية الفنية
النقد الفني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: تهتم هذه الدراسة بتحليل كتاب التربية الفنية للصف الأول المتوسط الصادر من وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية، وتهدف هذه الدراسة إلى تتبع درجة توافر النقد الفني كأحد عناصر التربية الفنية ذات الاتجاه التنظيمي (DBAE) في كتاب التربية الفنية للصف الأول المتوسط. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوبه تحليل المحتوى. لتحقيق هدف الدراسة، وقد استعرضت الدراسة من خلال الإطار النظري نظرية التربية الفنية ذات الاتجاه التنظيمي (Discipline Based Art Education)، والنقد الفني في التربية الفنية، وتطور منهج التربية الفنية بالمملكة العربية السعودية. \ وقد تناولت الدراسة أربعة محاور بالتحليل هي (الأهداف العامة للمرحلة المتوسطة، الأهداف العامة للصف الأول المتوسط، الأهداف الخاصة بمجالات التربية الفنية للصف الأول المتوسط، والإعداد للدرس) والمحور الأخير- الإعداد للدرس- يتضمن (أهداف الدرس- إجراءات عرض الدرس- عناصر الجدول التحصيلي)، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات. \

This research is concerned with analysis of art education textbook for first grade of the middle school issued by the Ministry of Education in Saudi Arabia. It aims to track the availability of art criticism as one of the elements of the discipline based art education (DBAE) in art education textbook for first grade of the middle school. The researcher has used the descriptive style content analysis to achieve the objective of the research. The review of literature reviewed the theory of (Discipline Based Art Education) (DBAE), art criticism in art education, and the development of art education curriculum in Saudi Arabia. \ This research analyzed the four elements: The general9 goals of the middle school, the general goals of the first grade of middle school, the special goals of art education of first grade of the middle school, and preparing of the lessons. \ The research includes a few results and a few recommendations as well. \
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.