ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدراسات التاريخية فى ليبيا " القرن السادس عشر حتى الآن " : صعوبات الحاضر وآفاق المستقبل " الإطار الزمانى والمكانى - الموضوع - المصدر - المنهج - الهدف

المصدر: مجلة البحوث التاريخية
الناشر: المركز الليبى للمحفوظات والدراسات التاريخية
المؤلف الرئيسي: الجراري، محمد طاهر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يوليو
الصفحات: 17 - 59
رقم MD: 771526
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: الإطار الزمني والجغرافي: تجربة دولة أولاد محمد 1500- 1813 في الجنوب الليبي، حاولت مركزة السلطة في مرزق وتحديثها بتطوير النظم المحلية العربية الإسلامية في حين حاولت دولة القرمانليين بطرابلس 1711- 1835 وبعدهم العثمانيون 1835- 1911 الاستفادة من التجربة الأوروبية للتحديث في خطوات متقدمة جداً على دولة أولاد محمد. الليبيون منذ 1911 رفضوا الطلينة وتمسكوا بالحداثة والأصالة [ص: 3-4]. الموضوع: وباستعراض تاريخ المرحلة من دولة أولاد محمد إلى الزمن الحاضر نلاحظ الكثير من الفجوات في مواضيع الدراسات التاريخية الليبية الواجب تغطيتها وصولاً لتاريخ لليبيا مستكمل الحلقات موضوعياً وزمنياً ومنهجياً [ص: 4- 10]. المصدر: مصادر التاريخ الليبي موزعة في أكثر من عاصمة عالمية وفي أكثر من مكان بالداخل، والمتوفر منها يعاني من نقص في المصادر المحلية التي يجب الإسراع في جمعها قبل أن تضيع، وترتيبها ووضعها تحت تصرف البحث العلمي [ص: 10- 21]. المنهج: وفقاً للمدرسة التاريخية الحديثة فإن التكامل كبير بين المصدر والمنهج. ورغم أنه لا يجب مطلقا إثقال كل مؤرخي المرحلة تحت الدرس بمقاييس ومعايير المدرسة التاريخية الحديثة، إلا أن الضرورة تقضي بوضع معيار نستعرض به منتج مؤرخي التاريخ الليبي منذ القرن الثامن عشر وحتى الوقت الحاضر [ص: 21- 28]. الهدف: إذا كانت المصادر هي المادة الخام للدراسة التاريخية، والمنهجية هي القواعد والأصول للتعامل مع المصادر فإن الهدف هو الحقيقة التاريخية؛ أي: محاولة معرفة ما حدث. هذه الحقيقة التاريخية قابلة للمراجعة والمناقشة والتغيير وفقاً لمكان وزمان المفسر؛ أي: المؤرخ. إذا الحقيقة التاريخية نسبية ومؤقتة [ص: 28-30]. \