| LEADER |
04831nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0151146 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رشوان، ربيع عبده أحمد
|g Rashwan, Rabie Abdo Ahmed
|e مؤلف
|9 229367
|
| 245 |
|
|
|a الأداء التفاضلي لبنود "اختبار واطسون وجليسر للتفكير الناقد" باستخدام النماذج البارامترية واللابارامترية في نظرية الاستجابة للمفردة وعلاقته بالأداء التفاضلي للاختبار باستخدام التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات
|
| 246 |
|
|
|a Differential Item Function for Watson-Glaser Critical Thinking Test Using Tow Parameter Logistic Model, Nonparametric Smoothing Regression Model and its Impact on the Differential Test Function by Multiple Group Confirmatory Factor Analysis
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2015
|g أكتوبر
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 455 - 526
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The Current Research Aimed to Identify The Differential ltem Function for Watson-Glaser Critical Thinking Test Short Version" Using Tow Parameter Logistic Model ,Nonparametric Smoothing Regression Model and Its Impact on The Differential Test Function by Multiple Group Confirmatory Factor Analysis, The Sample Consisted of 396 Student of Qassim University In KSA (198 Scientific Disciplines, 198 Literary Disciplines), by Using IRTPRO and Test Graf Programs The Following Results Were Reached: \\ -\\\ Many of The Test Item Has Differential Function Favoring The Students Majoring in Scientific Disciplines, and Some of Item Favoring The Students Majoring m Literary Disciplines. \\ -\\\ By Using Multiple Group Confirmatory Factor Analysis, Results Confirmed The Impact of Differential Item Function on The Differential Test Function As A Whole, The Results Interpreted in The Light of The Items Content and The Differences of The Scientific Basis for The Parametric and Nonparametric Item Response Theory Models.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي للتعرف علي الأداء التفاضلي لبنود اختبار واطسون وجليسر "النسخة القصيرة" للتفكير الناقد في ضوء التخصص الاكاديمي باستخدام النموذج البارامتري ثنائي المعلمة ونموذج Ramsay للانحدار اللابارامتري الممهد، والكشف عن تأثير الأداء التفاضلي للبنود على الأداء التفاضلي للاختبار باستخدام التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات, وتم تطبيق الاختبار على 396 طالب من طلاب جامعة القصيم (198 من التخصصات العلمية , 198 من التخصصات الأدبية) وباستخدام برنامجي IRTPRO وTestGraf توصلت الدراسة لعدد من النتائج منها : \\ - للعديد من بنود الاختبار أداء تفاضلي لصالح التخصصات العلمية وبعض منها له أداء تفاضلي لصالح التخصصات الأدبية. \\ - باستخدام التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات أكدت النتائج تأثير الأداء التفاضلي للبنود على الأداء التفاضلي للاختبار ككل, وتم تفسير النتائج في ضوء محتوي بنود الاختبار والاختلاف في الأسس العلمية القائمة عليها النماذج البارامترية واللابارامترية في نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية .
|
| 653 |
|
|
|a التحليل العاملي التوكيدي
|a التفكير الناقد
|a النموذج البارامتري ثنائي المعلمة
|a الأداء التفاضلي
|
| 692 |
|
|
|a الأداء التفاضلي للبند
|a النموذج البارامتري ثنائي المعلمة
|a نموذج الانحدار اللابارامتري الممهد
|a التحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات
|a اختبار واطسون وجليسر للتفكير الناقد
|b Differential Item Function
|b Tow Parameter Logistic Model
|b Nonparametric Smoothing Regression Model
|b Multiple Group Confirmatory Factor Analysis
|b Critical Thinking Test
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع165, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 165
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-165-002-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 771701
|d 771701
|
