ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام منهج بحث الطرائق المرك...>الوصف

استخدام منهج بحث الطرائق المركبة في دراسات الإدارة التربوية: دراسة تحليلية لبعض نماذج الإنتاج الفكري المنشور بالدوريات المتخصصة

العنوان المترجم: The Use of The Mixed Methods Research in Educational Administration Studies: An Analytical Study of Some Models of Intellectual Production Published in Specialized Journals
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إيمان إبراهيم الدسوقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Eman Ibrahim Eldesouki
المجلد/العدد: ع167, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يناير
الصفحات: 105 - 138
DOI: 10.21608/JSREP.2016.7302
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 771819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | الدراسات التربوية | مناهج البحث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

180

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان" استخدام منهج بحث الطرائق المركبة في دراسات الإدارة التربوية: دراسة تحليلية لبعض نماذج الإنتاج الفكري المنشور بالدوريات المتخصصة ". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وقسمت الدراسة إلى ثلاثة أنماط لمنهج الطرائق المركبة وهي: تحدث الاول عن الأنماط التسلسلية والتي تعد من أكثر الأنماط استخداماً في مجال البحث التربوي، وهي تقسم إلى ثلاثة أنواع أساسية وهي التسلسل التفسيري بحيث يقوم على جمع وتحليل البيانات الكمية يتبعها مرحلة جمع وتحليل البيانات الكيفية اعتماداً على نتائج الدراسة الكمية، والتسلسل الاستكشافي وهو يقوم على جمع وتحليل البيانات الكيفية التي يتبعها مرحلة جمع وتحليل البيانات الكمية، والتسلسل التحويلي بحيث يعتمد على جمع وتحليل البيانات الكمية أولا يتبعها جمع وتحليل البيانات الكمية أو العكس. واوضح الثاني الأنماط المتزامنة والتي قسمت على ثلاثة أنواع وهي: النمط المركب المتزامن فهو تصميماً بحثياً ذا اتجاهه واحد، والشبكي المتزامن والذي يعتمد على جمع البيانات الكمية والكيفية في نفس التوقيت، والتحويلي المتزامن بحيث يعتمد على جمع وتحليل الكمية والكيفية على نحو متزامن، ثم يتم الجمع بينهما بعد ذلك أيضاً في مرحلة تفسير النتائج. وتطرقت الدراسة إلى الحديث عن مراحل تصميم الدراسات القائمة على منهج بحث الطرائق المركبة ومنها: المرحلة الأولى التي تعتمد على تصميم دراسات البحث المركبة على تحديد الأساس الفلسفي للدراسة ومنها (الفلسفات البنائية أو النسوية أو الوضعية)، والمرحلة الثانية والتي تعتمد على تصميم الدراسات المركبة على الكيفية الى يتم من خلالها جمع البيانات. واوصت الدراسة بأهمية أن يوضح الباحث مبررات وأسباب اعتماده على منهج الطرائق، وينبغي أن يوضح كيفية معالجة أسئلة وفروض الدراسة اعتماداً على طبيعة النمط البحثي المستخدم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.