أثر أساليب المعاملة الوالدية فى التنشئة الاجتماعية على تنمية صفات الشخصية القيادية من وجهة نظر طلبة الصف الأول الثانوى فى محافظة أربد
| العنوان المترجم: |
The Impact of Parental Treatment Methods on Socialization on The Development of The Characteristics of The Leadership Character from The Viewpoint of Students of The Secondary First Grade in Irbid Governorate |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخصاونة، هالة يوسف عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khasawneh, Haala Yousef |
| المجلد/العدد: | مج23, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 579 - 607 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 771849 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
227
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر أساليب المعاملة الوالدية في التنشئة الاجتماعية على تنمية صفات الشخصية القيادية من وجهة نظر طلبة الصف الأول الثانوي في محافظة أربد. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من 450 طالبا وطالبة من طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي في الفرع العلمي والأدبي في محافظة أربد في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب التنشئة الاجتماعية، ومقياس الشخصية القيادية. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن هناك علاقة ارتباطية موجبة على الدرجة الكلية للوالدين، ولكنها ذات دلالة إحصائية عند الذكور بينما الإناث هناك علاقة ارتباطية موجبه، وذات دلالة إحصائية على مستوى دلالة 0.01، وهذا يدل على أن الإناث يشعرن أن للتنشئة الاجتماعية أثرا في تنمية صفات الشخصية القيادية، وبذلك فإن هناك فروق بين الجنسين في أثر العلاقة على المقياس بشكل عام. وختاما أوصت الدراسة بأنه يجب أن يكون لمجالس الآباء والأمهات في المدراس الدور الفاعل في النصح والإرشاد للآباء والأمهات في إعطاء الأبناء قدر من الحرية والاستقلالية، لما له من أثر في تنمية صفات الشخصية القيادية، وذلك ضمن حدود قيم وعادات وتقاليد المجتمع القائمة والابتعاد عن أسلوب التبعية الذي يؤدى إلى تقييد حرية الأبناء في جميع سلوكياتهم الحياتية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
أساليب المعاملة الوالدية الخاطئة من وجهة نظر الطلاب: دراسة ميدانية علي عينة من طلاب الصف الأول ثانوي بمدينة تقرت
بواسطة: قاسم، سمية منشور: (2013) -
المهارات القيادية لطلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: العتيبي، بندر محمد منشور: (2022) -
أساليب التنشئة الوالدية وعلاقتها بمركز الضبط لدي طلبة الصف العاشر في محافظة مسقط
بواسطة: المحرزية، بدرية بنت ناصر بن فريش منشور: (2020) -
المخاوف الشائعة لدى أطفال ما قبل المدرسة وعلاقتها بأساليب المعاملة الوالدية من وجهة نظر أمهاتهم في محافظة جنوب الباطنة
بواسطة: الهلالية، شعثة بنت خلف بن علي منشور: (2022) -
الاتجاهات الوالدية فى التنشئة الاجتماعية وعلاقتها بمستوى الطموح لدى عينة من طلبة الصف الثالث الثانوى بمدارس محافظة دمشق الرسمية
بواسطة: عماد، مريم زياد منشور: (2018)
