ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أساليب المعاملة الوالدية ف...>الوصف

أثر أساليب المعاملة الوالدية فى التنشئة الاجتماعية على تنمية صفات الشخصية القيادية من وجهة نظر طلبة الصف الأول الثانوى فى محافظة أربد

العنوان المترجم: The Impact of Parental Treatment Methods on Socialization on The Development of The Characteristics of The Leadership Character from The Viewpoint of Students of The Secondary First Grade in Irbid Governorate
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الخصاونة، هالة يوسف عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khasawneh, Haala Yousef
المجلد/العدد: مج23, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 579 - 607
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 771849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعاملة الوالدية | التنشئة الاجتماعية | الصفات القيادية | الشخصية القيادية | طلبة الصف الأول الثانوى | أربد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر أساليب المعاملة الوالدية في التنشئة الاجتماعية على تنمية صفات الشخصية القيادية من وجهة نظر طلبة الصف الأول الثانوي في محافظة أربد. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من 450 طالبا وطالبة من طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي في الفرع العلمي والأدبي في محافظة أربد في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس أساليب التنشئة الاجتماعية، ومقياس الشخصية القيادية. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن هناك علاقة ارتباطية موجبة على الدرجة الكلية للوالدين، ولكنها ذات دلالة إحصائية عند الذكور بينما الإناث هناك علاقة ارتباطية موجبه، وذات دلالة إحصائية على مستوى دلالة 0.01، وهذا يدل على أن الإناث يشعرن أن للتنشئة الاجتماعية أثرا في تنمية صفات الشخصية القيادية، وبذلك فإن هناك فروق بين الجنسين في أثر العلاقة على المقياس بشكل عام. وختاما أوصت الدراسة بأنه يجب أن يكون لمجالس الآباء والأمهات في المدراس الدور الفاعل في النصح والإرشاد للآباء والأمهات في إعطاء الأبناء قدر من الحرية والاستقلالية، لما له من أثر في تنمية صفات الشخصية القيادية، وذلك ضمن حدود قيم وعادات وتقاليد المجتمع القائمة والابتعاد عن أسلوب التبعية الذي يؤدى إلى تقييد حرية الأبناء في جميع سلوكياتهم الحياتية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.