ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة سلوكيات القيادة ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع ممارسة سلوكيات القيادة التكنولوجية لدى قادة المدارس الثانوية بمنطقة عسير من وجهة نظر المعلمين

العنوان المترجم: The Reality of Practicing Technological Leadership Behaviors Among Secondary School Leaders in Asir Region from The Teachers' Point of View
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل كردم، مفرح بن سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Kardam, Mufreh bin Said
المجلد/العدد: ع167, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يناير
الصفحات: 143 - 175
DOI: 10.21608/JSREP.2016.7408
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 771899
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | القيادة التكنولوجية | تكنولوجيا التعليم | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التكنولوجية | معايير تكنولوجيا التعليم | قادة المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

273

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف مدى ممارسة سلوكيات القيادة التكنولوجية لدى قادة المدارس الثانوية في منطقة عسير واستخدام البحث المنهج الوصفي، والاستبانة طبقت على عينة بلغت (135) معلما بمنطقة عسير التعليمية، وأسفر البحث عن عدد من النتائج، ومنها : أن قادة المدارس على وجه العموم قد أظهروا مستوى عالياً من السلوك القيادي التكنولوجي خاصة في إتاحة واستخدام التقنيات التعليمية، وأن السلوك القيادي التكنولوجي لقادة المدارس لا يختلف اختلافاً جوهرياً عن طبيعتهم ودراستهم الميدانية ومستوى تعليمهم فضلاً عن خبراتهم العريقة في القيادة، ووضع تصور مقترح لتطوير سلوكيات القيادة التكنولوجية لدى قادة المدراس الثانوية بمنطقة عسير تكون من عدد من العناصر.

The research aimed to identify the extent to which technological leadership behaviors are practiced by high school leaders in the Asir region. The research employed the descriptive methodological approach and the questionnaire was applied to a sample of 135 teachers of the Asir educational administrative region. The research produced a number of conclusions, which included: School leaders in general have demonstrated a high level of technological leadership behavior, especially in respect to the availability and use of educational technologies. The technological leadership behavior of school leaders is not fundamentally different from their nature, field studies and level of education, as well as their long-standing leadership experience. And the setting of a proposed vision for the development of technological leadership behaviors of high school leaders in the Asir region, will be made up of a number of elements/components.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.