| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع البحث العلمي في المدارس الثانوية في محافظة غزة من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية، كما هدفت إلى دراسة المعيقات التي تحول دون إنجاز البحث العلمي، ووضع بعض المقترحات والتطلعات لتذليل تلك الصعوبات، وقد استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، وبلغت عينة الدراسة (202) معلماً ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية، كما استخدمت الباحثتان الاستبانة كأداة للدراسة، وقد أظهرت النتائج وجود بعض المعيقات، وأن المعيقات الشخصية قد احتلت المرتبة الأولى بوزن نسبي (78.1%)، وأن المعيقات الإدارية قد احتلت المرتبة الثانية بوزن نسبي (73.7%)، وأن المعيقات الاجتماعية قد احتلت المرتبة الثالثة بوزن نسبي (61.5%)، وأن المعيقات الاقتصادية قد احتلت المرتبة الرابعة بوزن نسبي (60.6%). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير معلمي المرحلة الثانوية لواقع البحث العلمي في المدارس الثانوية لصالح الإناث، وقد أوصت الباحثتان بضرورة توفير الكتب والمراجع والدوريات العلمية لمكتبة المدرسة، والتعاون مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي ووسائل الإعلام لتوضيح آلية البحث العلمي ومدى الاستفادة منه في تطوير قدرات الطلبة.
This study aimed at identifying the reality of the scientific research in the secondary schools in Gaza Governate from the teachers' perspectives. It also aimed to study the hindrances that prevent the scientific research achievement, and to put some suggestions and hopes to pass them. The researchers used the descriptive analytical method and the sample included (202) teachers of secondary schools. They used the questionnaire as a tool of the study. The results showed that the personal hindrances got the first rank in a rational weight ( 78.1% ) , the administrative hindrances got the second rank in a rational weight ( 73.7% ) , the social hindrances got the third rank in a rational weight ( 61.5%) , and the economic hindrances got the last rank in a rational weight ( 60.6%) . The results also showed that there are significant differences in the teachers' estimation to the fact of the scientific research in favour for females. The researchers recommended the necessity of saving the books, the references and the scientific magazines to the school libraries, and to co-coperate with the parents, the local society and the media to clear up the mechanism of the scientific research and show its benefits in developing the students' abilities
|
