| LEADER |
03648nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0151402 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الهلال، أحمد جاسم سالم
|g Al Hilal, Ahmed J.
|e مؤلف
|9 178402
|
| 242 |
|
|
|a The Readability Level of Mathematics Textbooks for The Twelfth Grade in The State of Kuwait
|
| 245 |
|
|
|a مستوى مقروئية كتب الرياضيات للصف الثانى عشر بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 295 - 316
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على مستوى مقروئية كتب الرياضيات للصف الثانى عشر بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (393) طالب وطالبة من طلاب وطالبات الصف الثانى عشر علمي بمنطقة مبارك الكبير التعليمية. كما تمثلت أداة البحث في اختبار الإغلاق / كلوز لتحديد مستوى مقروئية النصوص الرياضية. وتوصلت نتائج البحث إلى تدني مستوى مقروئية الطلبة في مادة الرياضيات، ويمكن تفسير تلك النتيجة من خلال طريقة تأليف المنهج التي تفتقر إلى عوامل التشويق وإثارة الدافعية، ووقوع الموضوعات خارج نطاق اهتمام الطلبة، بالإضافة لتناول الموضوعات لمفاهيم مجردة. كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الطلاب والطالبات في مستوى مقروئية موضوعات كتاب الرياضيات للصف الثانى عشر علمي بدولة الكويت، ويمكن تفسير هذه النتيجة من خلال تشابه الظروف التعليمية بين مدارس البنين والبنات، كما أن طبيعة الاختبار لم تشكل خصوصية لأي من الجنسين، والتي قد تؤدى إلى استخدام معالجة عقلية متباينة. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة إشراك المتخصصين في اللغة العربية والمهتمين بكتابة القصص عند تأليف الكتب الرياضية المشتملة على المسائل اللفظية. والعمل على تزويد معلمي الرياضيات في كل مرحلة دراسية بأهم المهارات والاستراتيجيات القرائية الملائمة لتدريس المسائل اللفظية الرياضية. وأخيراً ضرورة مراعاة المستوى العمري والنمو اللغوي بالنسبة إلى التلاميذ، عند إعداد كتب الرياضيات في ضوء معايير المقروئية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a القراءة
|a المقروئية
|a الرياضيات
|a الرياضيات - دراسة وتعليم
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج24, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 024
|x 1110-7847
|
| 700 |
|
|
|a الشايع، شايع سعود
|g Al-Shaye, Shaye S.
|e م. مشارك
|9 124945
|
| 856 |
|
|
|u 0131-024-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 771911
|d 771911
|
