رضا الطلبة عن الأداء التدريسى والبرامج الأكاديمية المقدمة فى شعبة مهارات التعلم والتفكير والبحث فى عمادة السنة التحضيرية فى جامعة الملك سعود
| العنوان المترجم: |
Students' Satisfaction with The Teaching Performance and Academic Programs Presented in The Division of Learning, Thinking and Research Skills in The Deanship of The Preparatory Year at King Saud University |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الترتوري، محمد عوض (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Tartouri, Mohammad AWAD |
| المجلد/العدد: | مج24, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 317 - 344 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 771915 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على رضا الطلبة عن الأداء التدريسي والبرامج الأكاديمية المقدمة في شعبة مهارات التعلم والتفكير والبحث في عمادة السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود. استخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من (2228) طالباً وطالبة من طلاب وطالبات عمادة السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود، الذين يدرسون في شعبة مهارات التعلم والتفكير والبحث. كما تمثلت أداة البحث في استبيان للتعرف على رضا الطلبة عن الأداء التدريسي والبرامج الأكاديمية المقدمة في شعبة مهارات التعلم والتفكير والبحث في عمادة السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود. وأسفرت نتائج البحث عن أن مستوى رضا الطلبة عن الموقع الإلكتروني في شعبة مهارات التعلم والتفكير والبحث جاءت مرتفعاً، ويرجع السبب في ذلك إلى التحديث المستمر للموقع وتحديث بياناته ومعلوماته لتناسب جميع الطلبة وقدراتهم وميولهم وقيام الموقع بالإعلان عن جميع ما يخص الطلبة من اختبارات وفعاليات. كما تبين أن سهولة التعامل مع الموقع الإلكتروني جعل رضا الطلبة عنه مرتفعاً. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة محافظة عمادة السنة التحضيرية على مبادئ إدارة الجودة الشاملة وتعميمها على كافة شرائح ومنسوبي العمادة وعدم اقتصار تطبيق الجودة على الطلبة. والعمل على محاولة العمادة على تقصي جوانب الضعف في الرضا العام للطلبة عن بعض الجوانب المقدمة من قسم مهارات تطوير الذات، وتحديداً في شعبة مهارات التعلم والتفكير والبحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
أسباب قلة أقبال أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الملك سعود على البرامج التدريبية المقدمة من قبل عمادة التعلم الإلكتروني بالجامعة
بواسطة: الشمري، عبدالله بن سعود منشور: (2022) -
دراسة تحليلية لواقع اتجاه الطلاب نحو الدراسة في عمادة السنة التحضيرية - جامعة الملك سعود
بواسطة: السلولى، مسفر بن سعود منشور: (2010) -
درجة اكتساب طالبات السنة التحضيرية للمهارات الأكاديمية المطلوبة: دراسة تقويمية على جامعة الملك سعود
بواسطة: درندري، إقبال بنت زين العابدين منشور: (2017) -
احتياجات أعضاء هيئة التدريس من المهارات الخاصة والمعارف التقنية في عمادة البرامج التحضيرية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في ضوء معايير الجودة الأكاديمية : دراسة استباقية لوضع برنامج تدريبي مبني على الاحتياجات
بواسطة: حرب، راجح سعدي راجح منشور: (2018) -
أثر الرضا الوظيفي في انتاجيه الأستاذ الباحث: دراسة ميدانية لأساتذة كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير بجامعة ورقلة
بواسطة: عواريب، عبدالحاكم منشور: (2019)
