تأهيل العاملين بمراكز مصادر التعلم فى المدارس الثانوية الكويتية فى العصر الرقمى وعصر شبكات المعلومات
| المصدر: | الإتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات |
|---|---|
| الناشر: | المكتبة الأكاديمية |
| المؤلف الرئيسي: | الرزاز، محمد سمير أحمد صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، أسامة السيد محمود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 423 - 438 |
| ISSN: |
1110-8126 |
| رقم MD: | 772071 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استعراض تأهيل العاملين بمراكز مصادر التعلم في المدارس الثانوية الكويتية في العصر الرقمي وعصر شبكات المعلومات. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: تطور مفهوم المكتبة المدرسية. المحور الثاني: أهداف مركز مصادر التعلم ومنها، إكساب الطلاب مهارات تساعدهم علي التعلم الذاتي والتوافق مع تقنيات المعلومات والاتصالات والتكنولوجيا المعلوماتية المتطورة وذلك من خلال توفير مصادر المعلومات المتنوعة اللازمة لذلك. المحور الثالث: أهمية مركز مصادر التعلم ومنها، توفر البيئة المناسبة التي تمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة، تقدم نموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم، تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول اليها. المحور الرابع: العلاقة بين مستوي مركز مصادر التعلم والتحصيل الدراسي للمتعلمين وتضمن، مشرف مركز مصادر التعلم، مسؤوليات امين مركز مصادر التعلم. المحور الخامس: خصائص العاملين في المكتبات المدرسية الثانوية الكويتية وفيه، التأهيل المهني للعاملين من خلال: تدريب العاملين المتخصصين، تدريب العاملين غير المتخصصين. المحور السادس: برامج التنمية المهنية المقترح للعاملين في المكتبات المدرسية بدولة الكويت وفيه، اهداف البرنامج، مكونات البرنامج المقترح، متطلبات تنفيذ البرنامج التدريبي، مسؤوليات تنفيذ البرنامج، معايير البرنامج المقترح. اختتمت الدراسة بتوضيح كيفية الاشتراك في هذه الدورات حيث يتم إعداد أسماء المتدربين لكل دورة تدريبية ويعطي لكل متدرب كلمة سر خاصة بهذه الدورة، ويمكنه الولوج إليها عبر شبكة الانترنت على أن تكون محددة بفترة زمنية معينة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-8126 |
عناصر مشابهة
-
الدور الجديد لأخصائي المعلومات في المكتبة المدرسية (مركز مصادر التعلم)
بواسطة: الكاظمي، عفاف مصباح منشور: (2011) -
برامج تأهيل أخصائي مراكز مصادر التعلم للوفاء بمتطلبات تطبيق نظام المقررات في المدارس الثانوية السعودية: دراسة وتخطيط
بواسطة: الإتربي، شريف محمد إبراهيم منشور: (2016) -
تصور مقترح لتفعيل دور مراكز مصادر التعلم بالمدارس الثانوية في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة
بواسطة: الراكضي، ميمونة عبدالعزيز منشور: (2017) -
العوامل المؤثرة على استخدام مركز مصادر التعلم في المدارس الثانوية في محافظة الخرج من وجهة نظر قادة المدارس
بواسطة: العصيمي، محمد بن ظافر منشور: (2020) -
تقويم مراكز مصادر التعلم في المدارس الثانوية بمنطقة أبو ظبي التعليمية بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: مزاحم، عمر مزاحم سعيد منشور: (2005)
