المفهومات العلمية : لماذا وكيف ندرسها في المرحلة الإلزامية
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | مسلم، إبراهيم أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 20, ع 4 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
1977
|
| الشهر: | تشرين الأول - كانون الأول |
| الصفحات: | 56 - 60 |
| ISSN: |
0040-0505 |
| رقم MD: | 77221 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
190
| ISSN: |
0040-0505 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تعليم المفاهيم العلمية
بواسطة: عرافين، سليم منشور: (1986) -
تطوير مناهج التاريخ في ضوء مدخل المفهومات
بواسطة: إبراهيم، خيري علي منشور: (1987) -
فعالية أنموذجي " هيلداتابا ، و "ميرل - تنسون" في إكساب تلاميذ المرحلة الابتدائية المفاهيم العلمية ، وتنمية بعض مهارات التفكير العلمي لديهم: دراسة تجريبية
بواسطة: علي، محمد السيد منشور: (1993) -
أثر تدريس العلوم وفقا لدورتي التعلم الثلاثية والسباعية في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، نادية ملفي الباتل منشور: (2010) -
رؤية نقدية لمناهج العلوم البيولوجية في المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
بواسطة: شمان، أحمد عبدالرحمن منشور: (1993)
