Evaluation of E-EFL- Challenging Learning Discourse: Prospects and Problems of Implementation
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم لسياق التعلم الإلكترونى بالنسبة لدارسى اللغة الانجليزية كلغة أجنبية فيما يتعلق بمفهوم ومشكلات التطبيق |
|---|---|
| المصدر: | فكر وإبداع |
| الناشر: | رابطة الأدب الحديث |
| المؤلف الرئيسي: | الهمشري، يسرية أحمد علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج97 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 35 - 63 |
| رقم MD: | 772504 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الالكتروني | الطرق المناسبة لتطبيق التعلم الالكتروني | مفاهيم اجتماعية الكترونية | مفاهيم ثقافية الكترونية | حلول مقترحة لمشكلات تطبيق التعلم الالكتروني | E-Learning | Appropriate E-Learning Implementation | Social E-Concepts | Cultural E-Concepts | Suggested Solutions for Implementation Problems
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| المستخلص: |
على ما يبدو أن مفهوم التعلم الإلكتروني هو مفهوم جاذب للبعض كنوع من اتجاهات التعلم الحديثة والتي سيكون تأثيرها إيجابيا في تطوير العملية التعليمية في الدول النامية وخاصة مصر حيث يواجه التعلم الإلكتروني عدة صعوبات ليست فقط فنية تكنولوجية ولكنها أيضا قد تكون ثقافية اجتماعية . وقد أوضحت بعض التغذية الراجعة من طلاب ودارسين وكذلك أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية تطور الاتجاه نحو استخدام التعلم الإلكتروني في العلمية التعليمية الجامعية ولكنه يواجهه صعوبات عده. تبحث هذه الورقة البحثية عن أسباب أخرى لصعوبة التطبيق والتي قد تكون في طريق التطبيق المستخدمة من الناحية التطبيقية التربوية. ولذلك فإن أهداف هذه الورقة تتلخص في: أولا: شرح للطريقة المثلى لتطبيق التعلم الإلكتروني في البيئة المصرية كوسيلة تعلم في المحيط الجامعي. ثانيا: مراجعة بعض الحلول المتاحة في البيئات التعليمية المشابهة بشكل عام وفي بيئة التعلم الإلكتروني بشكل خاص. ثالثا: تحليل العوامل الثقافية والاجتماعية المؤثرة في التطبيق التعلم الإلكتروني في المجتمع المصري . وأخيرا تحديد الصعوبات التي تواجه هذا النوع من التعلم وسبل حلها. It is obvious that the concept of e-learning is considered to be very attractive as a new learning paradigm whose effect will be a positive one to the development of education in developing countries especially Egypt. E-learning in Egypt is still facing a lot of problems and challenges that are not only technological but also social, and cultural and other technical ones. Positive feedback comes from data on tremendous growth of computer equipment and internet utilization by EFL academic staff in the Egyptian universities and different contradicted ones from students. This paper explores another possible reasons- mismatch between learning orientation and e-Learning design in the form of inappropriate implementation of teaching or learning strategies during implementation. So, the purpose of this paper is; First, to explain the application of e-learning as a medium for EFL university learners in Egypt, second, to review empirical studies on recent solutions to problems encountered in faculty learning in general and in e-learning in particular, third, to analyze the social and cultural application prospects of e-learning in Egypt. And finally, to consider the challenges facing the further development of e-learning with suggested solutions. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Evaluation of E-EFL - Challenging Learning Discourse: Prospects and Problems of Implementation
بواسطة: الهمشري، يسرية أحمد علي منشور: (2017) -
The Effect of the Problem Based Learning on EFL Learners’ Achievement
بواسطة: كاظم، شهد حاتم منشور: (2015) -
Investigating Iraqi EFL Students' Use of Social Learning Strategies
بواسطة: رشيد، ميساء منشور: (2015) -
Utilization of a Project-Based Learning Strategy for Developing Saudi EFL Students' Writing Competency
بواسطة: Al Ahmadi, Bushra Faraj منشور: (2014) -
Investigating Language Learning Strategy Use of EFL Saudi Adult Learners : A Focus on the Use of Computer and Internet Tools
بواسطة: Al Ghamdi, Abd Alrahman Ahmed A. منشور: (2009)
