| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن صعوبات التواصل بين مشرفي ومعلمي التكنولوجيا في قطاع غزة وسبل تطوره من وجهة نظر معلمي التكنولوجيا، ولتحقيق ذلك؛ استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف هذه الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (60) معلمًا ومعلمة تكنولوجيا، ولغايات تحقيق أهداف الدراسة؛ قام الباحثان بإعداد وتصميم أداة الدراسة، واشتملت على (44) فقرة موزعة على أربعة محاور: صعوبات تتعلق بمشرف التكنولوجيا، وصعوبات تتعلق بمعلم التكنولوجيا، وصعوبات تتعلق بمدير المدرسة، وصعوبات تتعلق بمديرية التربية والتعليم والوزارة وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. صعوبات التواصل بين مشرفي ومعلمي التكنولوجيا في قطاع غزة وسبل تطوره من وجهة نظر معلمي التكنولوجيا، جاءت مرتبة كالتالي: المرتبة الأولى: صعوبات تتعلق بمديرية التربية والتعليم والوزارة، وحصلت على وزن نسبي مقداره (%55.00)، تليها في المرتبة الثانية صعوبات تتعلق بمدير المدرسة وحصلت على وزن نسبي مقداره (%45.05)، ثم تليها في المرتبة الثالثة: صعوبات تتعلق بمعلم التكنولوجيا، وحصلت على وزن نسبي مقداره (%43.09)، ثم في المرتبة الرابعة: صعوبات تتعلق بمشرف التكنولوجيا، وحصلت على وزن نسبي مقداره (%32.39). 2. توجد فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05≥ ) بين متوسطات استجابات معلمي التكنولوجيا نحو صعوبات التواصل بين مشرفي ومعلمي التكنولوجيا تعزي إلى متغير الاختصاص (تربية تكنولوجية- تكنولوجيا معلومات). 3. توجد فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05≥ ) بين متوسطات استجابات معلمي التكنولوجيا نحو صعوبات التواصل بين مشرفي ومعلمي التكنولوجيا تعزي إلى متغير الخدمة، ولصالح 5 سنوات فأكثر. 4. توجد فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05≥ ) بين متوسطات استجابات معلمي التكنولوجيا نحو صعوبات التواصل بين مشرفي ومعلمي التكنولوجيا تعزي إلى متغير المؤهل العلمي ولصالح درجة الماجستير. 5. وضع الباحث تصورًا مقترحًا للحد من صعوبات التواصل بين مشرفي ومعلمي التكنولوجيا من خلال، النتائج التي تم التوصل إليها، والسبل المقترحة لمعلمي التكنولوجيا.
The study aimed to clarify the difficulties of communication between supervisors and teachers of technology in the Gaza Strip and ways of its development according to the view of teachers of technology , and to achieve this is to use descriptive analytical method, the study sample (60) teachers of technology, as the researchers set up and tool design study consisted of (44), paragraph spread over (4) main points are (difficulties related to the Supervisor of technology ,difficulties related to teacher of technology, difficulties related to school principal difficulties related to the Directorate of Education and Ministry) the study found the following results: difficulties of communication between supervisors and teachers of technology in the Gaza Strip and ways of its development according to the view of teachers of technology, the following order of fhis is: fhe first the difficulties related to the Directorate of Education and Ministry, second, difficulties related to school principal, third, difficulties related to teacher of technology, fourth, difficulties related to the Supervisor of technology -Results show that at the significance level (oc < or = 0.05) according to the teachers of technology in the Gaza Strip, difficulties of communication between supervisors and teachers of technology, due to a variable specialization (Educational Technology - Information Technology). Results show that at the significance level ( < or = 0.05) according to the teachers of technology in the Gaza Strip, difficulties of communication between supervisors and teachers of technology, due to a variable service (less than 5 years - years and over), for 5 years and over. -Results show that at the significance level ( < or = 0.05) according to the teachers of technology in the Gaza Strip, difficulties of communication between supervisors and teachers of technology, due to a variable Qualification (BA, MS), for master ,MS. The researcher offered recommendations towards breaking down the difficulties of communication, and the suggested ways to ban the difficulties of communication.
|
