ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام تلاميذ المدارس لوسائل...>الوصف

استخدام تلاميذ المدارس لوسائل الإعلام فى دول مجلس التعاون الخليجي: الكويت والسعودية والبحرين نموذجا

العنوان المترجم: The use of the media by schoolchildren in the GCC countries: Kuwait, Saudi Arabia and Bahrain as a model
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الفيلكاوي، يوسف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Failakawi, Yousef A.
المجلد/العدد: س42, ع162
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يوليو
الصفحات: 59 - 93
DOI: 10.34120/0382-042-162-002
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 772800
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإعلام | وسائل الاتصال الالكترونية | طرق التدريس | طلاب المدارس | السياسات التعليمية | دول مجلس التعاون الخليجى | الكويت | السعودية | البحرين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: مهد النمو الاقتصادي في دول مجلس التعاون الخليجي نمواً غير مسبوق في انتشار وسائل الاتصال الإلكترونية وتبنيها، وعلى الرغم من أن هذه التقنيات تتوجه في الأساس لجميع أفراد المجتمع فإن الناشئة يعدون مستخدمين رئيسيين لها. وللإعلام أهمية بالغة في الحياة اليومية للناشئة وله دور فعال في بناء مجتمع متحضر، ويرتبط الإعلام -بشكل أو بآخر -بالنظم الاجتماعية التي ينتمي إليها.
تهدف هذه الدراسة إلى تعرف كيفية استخدام الناشئة لوسائل الإعلام، وبخاصة التلفزيون والإنترنت، وترددهم عل دور السينما في ثلاث من دول مجلس التعاون الخليجي: دولة الكويت والملكة العربية السعودية ومملكة البحرين. وللإجابة عن أسئلة الدراسة وفرضياتها تم استخدام الشريحة العنقودية، وقوامها ٣٠٠ تلميذ في كل مجتمع من مجتمعات الدراسة، وقد وزعت الاستبانات على التلاميذ في مدارسهم الابتدائية والمتوسطة (الإعدادية) والثانوية. وقد تم الحصول على أفراد الشريحة من خلال توزيع الاستبانة عشوائيا عل مدارس هذه الدول، بعد أخذ موافقات الإدارات المدرسية المعنية.
لقد أثبتت هذه الدراسة وجود عدة اختلافات بين هذه الدول من حيث استخدام الناشئة لوسائل الإعلام؛ إذ يقضي الناشئ الخليجي نحو ثلاث ساعات في استخدام الإنترنت، ولديه جهاز تلفزيون في غرفة نومه، يشاهده لساعات متأخرة من الليل وحده ودون علم أو وجود ولى الأمر، وهو يذهب على الأقل مرة واحدة في الأسبوع للسينما -ما عدا السعودية التي لا توجد بها دور عرض سينمائية -، وهي الوسيلة الوحيدة التي يتشارك فيها مع ولي أمره.

Economic growth in the GCC has paved the way for unprecedented growth in the spread and adoption of electronic means of communication. Although these technologies are aimed primarily to serve all the members of the society, the younger generations are key users of them. Media has great importance in the daily lives of youngsters which plays a useful role in building a civilised society. Media is linked, in one way or another, to the social systems to which it belongs.
This study aims to identify how youngsters use media, especially television and the Internet and how they react to the role of cinemas in three GCC countries: the State of Kuwait, the Kingdom of Saudi Arabia and the Kingdom of Bahrain. To answer the questions of the study and hypotheses, a cluster segment consisting of 300 students were used in each and every community of the study. The questionnaires were distributed among the students of the primary, intermediate and secondary schools. The members of the study group were obtained through the random distribution of the survey among the schools of these countries after getting the approvals from the concerned school administrations.
This study has proved that there are several differences between these countries in terms of the use of media by the youngsters. The Gulf youth spend about three hours using the Internet. They have access to televisions in their bedroom which they watch until late at night alone without any knowledge or presence of the guardian. They go at least once a week to the cinema - except for Saudi Arabia where there are no movie theatres - and it is the only way where he shares with his guardian.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.