ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأنشطة اللامنهجية في إشبا...>الوصف

دور الأنشطة اللامنهجية في إشباع الحاجات النفسية لدى طلبة الجامعة الإسلامية في ضوء نظرية ماسلو Maslow

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Extracurricular Activities to Satisfy the Psychological Needs of Students of the Islamic University In Light of the Theory of (Maslow)
المصدر: أعمال المؤتمر الدولي الأول لعمادة شئون الطلبة: طلبة الجامعات الواقع والآمال
الناشر: الجامعة الاسلامية بغزة
المؤلف الرئيسي: الطهراوي، جميل حسن عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tahalroway, Jamil Hassan
مؤلفين آخرين: أبو كوش، يوسف أحمد إبراهيم (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2013
مكان انعقاد المؤتمر: غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية - عمادة شئون الطلبة
الشهر: فبراير
الصفحات: 118 - 138
رقم MD: 773186
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | الأنشطة الطلابية | الأنشطة اللامنهجية | الحاجات النفسية | طلبة الجامعة | الجامعة الإسلامية | نظرية ماسلو
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
المستخلص: تناولت، هذه الدراسة النشاطات الجامعية اللامنهجية من حيث إشباعها للحاجات النفسية للطلبة الجامعيين، واتخذت الدراسة من نظرية ماسلو للحاجات النفسية إطارا مرجعيا لها، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تصميم مقياسا خاصا لقياس ما تشبعه هذه الأنشطة من حاجات نفسية لممارسيها، شمل الحاجات التي حددها ماسلو -عدا الحاجات البيولوجية- وطبقت الدراسة على عينة قوامها (84) طالبا وطالبة ممن شاركوا في أنشطة متنوعة خلال الفصل الأول للعام الجامعي 2012/2013، وقد أظهرت النتائج أن النشاطات اللامنهجية حققت درجة إشباع قدرها (85.38%) وكان ترتيب الحاجات حسب درجة إشباعها كالتالي: الحاجة إلى المعرفة في المرتبة الأولى بوزن نسبي (97.19%) تلاها الحاجة إلى الحب والانتماء (95.73%)، ثم الحاجة إلى الأمن (85.44%)، وفي المرتبة الرابعة جاءت الحاجة إلى تقدير الذات (84.59%) وفي المرتبة الأخيرة جاءت الحاجة إلى التذوق الجمالي(65.85%)، ولم توجد أية فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات أفراد العينة تعزى لمتغيرات الجنس ونوع الكلية ونوع النشاط الممارس.

This study examined university activities extracurricular terms satisfy the needs of psychiatric university students, and has taken the study of the theory of Maslow's needs psychological frame of reference to it, was designed barometer special for measuring saturation of these activities needs psychological practitioners, including needs identified by Maslow - except needs biological - and applied study on a sample of (84) students who participated in a variety of activities during the first quarter of the academic year 2012/2013, the results showed that extracurricular activities have achieved the degree of saturation of (85.38%) and was ranked needs depending on the degree satisfy as follows: the need for knowledge in ranked first relative weight (97.19%) followed by the need for love and belonging (95.73%), then the need for security (85.44%), and in fourth place came the need to self-esteem (84.59%) and in last place came the need to the aesthetic taste (65.85%), there were no statistically significant differences in the average scores of the sample due to the variables of gender and the type of college and type of activity practitioner.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.