يجب تسجيل الدخول أولا
مستوى معرفة طالبات التدريب الميدانى تخصص تربية الطفل بجامعة البلقاء التطبيقية نموذجا لطرق التدريس وعلاقة ذلك بمتغير المستوى الأكاديمى
| العنوان بلغة أخرى: |
Level of the Female Field Training Students Knowledge Whose Major is Child raising at Balqa Applied University as a Model for Teaching Methods and their Relationship to the Academic level Variable |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الكريمين، رائد أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Kuraymeen, Raed Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | الرمامنه، عصري علي (م. مشارك) , الحياصات، محمد عبدالرزاق (م. مشارك) , مراد، عودة سليمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 257 - 310 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 773294 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المستوي المعرفي | طرق التدريس | المستوي الأكاديمي | التدريب الميداني | تربية الطفل | Knowledge Dimension | Teaching Methods | Academic Level | Field Training | Child-Raising
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
33
| LEADER | 04366nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0152881 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الكريمين، رائد أحمد إبراهيم |g Al-Kuraymeen, Raed Ahmad |e مؤلف |9 160695 | ||
| 245 | |a مستوى معرفة طالبات التدريب الميدانى تخصص تربية الطفل بجامعة البلقاء التطبيقية نموذجا لطرق التدريس وعلاقة ذلك بمتغير المستوى الأكاديمى | ||
| 246 | |a Level of the Female Field Training Students Knowledge Whose Major is Child raising at Balqa Applied University as a Model for Teaching Methods and their Relationship to the Academic level Variable | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية |c 2016 | ||
| 300 | |a 257 - 310 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى مستوى معرفة طالبات التدريب الميداني تخصص تربية الطفل بجامعة البلقاء التطبيقية نموذجاً لطرق التدريس وعلاقة ذلك بمتغير المستوى الأكاديمي داخل الغرفة الصفية، تكونت عينة الدراسة من (80) طالبة،، تم توزيعهن على مجموعتين، مجموعة طالبات الدبلوم المتوسط وعددهن (40) طالبة، ومجموعة طالبات مرحلة البكالوريوس وعددهن (40) طالبة، تم استخدام الاختبار التحصيلي كأداة للدراسة بحيث اشتمل الاختبار على أربعة أبعاد، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) تعزى لمتغير المستوى الأكاديمي ولصالح طالبات البكالوريوس، أما أبعاد الدراسة فقد جاءت على النحو الآتي: طرق التدريس بالمرتبة الأولى يليه بعد تقويم طرق التدريس ثم الأهداف التربوية ثم بعد المستوى المعرفي. | ||
| 520 | |b The study aimed at understanding the extent of knowledge of the female field training students' knowledge (whose major is child raising) at Balqa Applied University as a model for teaching methods and their relationship to the academic level variable inside the classroom. The study sample consisted of 80 female students subdivided into two groups: Students of intermediate diploma (40 students), and another group of undergraduates (40 students). The evaluation test was resorted to as a tool for the study. The test consisted of four steps and the credibility and reliability of the test were taken into account. The results of the study showed the presence of statistically significant variance of (0.05) attributed to the academic level in favor of the undergraduate students. The dimensions of the study were as follows: the teaching methods ranked at the top followed by the evaluation of the teaching methods, educational goals, and the knowledge dimension. | ||
| 653 | |a التدريب الميدانى |a التدريب العملى |a الطالبات |a طرق التدريس |a المستوى الأكاديمى |a الأداء الأكاديمى |a جامعة البلقاء التطبيقية | ||
| 692 | |a المستوي المعرفي |a طرق التدريس |a المستوي الأكاديمي |a التدريب الميداني |a تربية الطفل |b Knowledge Dimension |b Teaching Methods |b Academic Level |b Field Training |b Child-Raising | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 021 |e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ |l 001 |m مج40, ع1 |o 1598 |s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |v 040 |x 2356-9948 | ||
| 700 | |a الرمامنه، عصري علي |g Al-Romamnah, Asre Ali |e م. مشارك |9 112011 | ||
| 700 | |9 100284 |a الحياصات، محمد عبدالرزاق |g Alhiyssat, Mohammad A. |e م. مشارك | ||
| 700 | |a مراد، عودة سليمان |g Murad, Odeh Sulaiman |e م. مشارك |9 313558 | ||
| 856 | |u 1598-040-001-021.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 773294 |d 773294 | ||
عناصر مشابهة
-
مشكلات التطبيق الميداني في تخصص التربية الخاصة بجامعة أم القرى من وجهة نظر الدارسين
بواسطة: فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم منشور: (2016) -
تقويم برنامج التدريب الميداني لإعداد معلمة تربية الطفل في جامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: العدوان، زيد سليمان محمد منشور: (2008) -
تقييم دور التدريب الميداني والإشراف الأكاديمي في إكساب الطلبة المهارات المهنية في التربية الخاصة في جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر الطلبة المتدربين
بواسطة: قطناني، هيام جميل كمال منشور: (2012) -
مشكلات الإرشاد الاكاديمي من وجهة نظر المرشد الاكاديمي ، الطلبة ، والعاملين في وحدة القبول والتسجيل في جامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: الكريمين، رائد أحمد إبراهيم منشور: (2010) -
مستوي الدراسة الأكاديمية وعلاقتها بالتدريب الميداني من وجهة نظر طالبات قسم التربية الخاصة جامعة القصيم
بواسطة: أحمد، منيرة سلامة أبو زيد منشور: (2020)
