| LEADER |
03007nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0152866 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 408971
|a Sinada, Hind Omer M. Basheir
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Investigating the Use of Emoticons as Pragmatic Clues among Tertiary level Students Text Chat:
|b A Case Study of Students of University of Science and Technology Sudan
|
| 260 |
|
|
|b كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
|c 2016
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 248
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current study investigated university students’ perceptions of the use of Emoticons in chat rooms. Twenty five students from university of Science and Technology, Omdurman , joined the chat room .This study takes a pragmatic, micro-analytic approach to describe how the participants use emoticons such as smileys, winkies, and frownies and what emoticons contribute to the verbal message. The pragmatic investigation of emoticons helps clarify their role within a larger conceptual framework of emotive and relational meaning. . This study concluded that the by documenting the multifunctionality of smileys, the form-meaning pairings (e.g. “:)” means “happy”) cannot be taken for granted. Rather, emoticons are highly context-sensitive and can display affect or serve as contextual cues to signal illocutionary force and/or humor.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة والتي شارك بها 25 طالبا إلى تقصى استخدام طلاب الجامعة للرموز الإلكترونية في غرف الدردشات. استخدمت هذه الدراسة منهجا تحليليا باراقماتيا مصغر لوصف كيفية استخدام المشاركين الناطقين بغير اللغة الإنجليزية للرموز كالابتسامات، الغمزات، والتقطيبات وأي منها يسهم في الرسائل الشفاهية. تساعد هذه الدراسة الباراقماتية في توضيح دور الرموز ضمن إطار مفاهيمي أوسع لمعنى وجداني وذو صلة خلصت هذه الدراسة على انه بتوثيق الاستخدامات المتعددة للابتسامات لا يمكن أخذ التزاوج بين التركيب والمعنى (مثلا لتعنى "سعيد" بوصفه مسلما به. بل تعتبر الرموز ذات دلالة نصية عالية ويمكن أن تلعب دورا وجدانيا أو تخدم كدلالات نصية لتوحي بقوى أو مزح.
|
| 653 |
|
|
|a الرسائل الإلكترونية
|a الرموز الإلكترونية
|a التعليم الجامعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 003
|m ع3
|o 1603
|s مجلة كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
|t Journal of Delta College of Science and Technology
|v 000
|x 1858-7038
|
| 856 |
|
|
|u 1603-000-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 773299
|d 773299
|
