| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على درجة استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر المعلومات الإلكترونية واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لهدف الدراسة واختارت عينة عشوائية طبقية بلغت (121) من طلبة الكليات العلمية والإنسانية للدراسات العليا ووزعت عليهم استبانة مكونة من ثلاث مجالات: المجال الأول استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر المعلومات الإلكترونية المتوفرة في مكتبة الجامعة، والمجال الثاني استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر المعلومات الإلكترونية المتاحة عبر الإنترنت، والمجال الثالث دور مصادر المعلومات الإلكترونية في تنمية المهارات البحثية لطلبة الدراسات العليا، وبعد التحليل الإحصائي وحساب التكرارات والأوزان النسبية وكذلك اختبار ت واختبار تحليل التباين توصلت الدراسة للنتائج التالية: 1. بلغت درجة استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر المعلومات الإلكترونية المتوفرة في المكتبة 62.8 % مقابل نسبة 37.2 % لا يستخدمونها وتبين أن أهم أسباب عدم الاستخدام هو لجوء الطلبة للبحث عن مصادر المعلومات الإلكترونية عبر الإنترنت وقلة الحواسيب في المكتبة، وبينت النتائج أن خدمة البحث وتحميل مصادر المعلومات الإلكترونية المتوفرة إلكترونيا في المكتبة كانت الأكثر استخداما من قبل الطلبة. 2. بلغت درجة استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر المعلومات الإلكترونية المتوفرة عبر الإنترنت 88.4 % مقابل نسبة 11.6 % لا يستخدمونها، ووضحت النتائج أن طلبة الدراسات العليا يتبعون أسلوب الدخول مباشرة لمواقع الإنترنت التي يحتاجونها، ويفضلون المصادر المتاحة مجانيا عبر الإنترنت، والتي من نوع ملفات pdf. 3. ظهرت النتائج أن دور مصادر المعلومات الإلكترونية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا يبرز بشكل كبير في تنمية مهارات اختيار موضوع البحث والاطلاع على الدراسات السابقة وخاصة الحديثة منها وتكوين المفاهيم الأساسية عن موضوع البحث. 4. كشفت النتائج وجود فروق دالة إحصائية في مستوى استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر المعلومات الإلكترونية تعزى لمتغير الكلية لصالح الكليات العلمية، ولا توجد فروق دالة إحصائية في مستوى استخدام طلبة الدراسات العليا لمصادر المعلومات الإلكترونية تعزى لمتغير (مرحلة الدراسة-الجنس-العمر)
|b The study aimed to know the degree of graduate student's use of the electronic information sources. The researcher chose stratified random sample of 121 students from scientific college and humanitarian collage of graduate student, She has distributed questionnaire of three areas, After statistic analysis, calculation of frequencies, relative weight, test T as well as analysis of varies test, the study found the following results: 1-The role of graduate student's use of electronic information sources, available at library, is 62.8% whereas 37.2% of students don't use it and the reason is that students research for electronic information sources via internet and there is a lack of computers at library The results show also that research electronic information download service that is available electronically at the library or on the internet journal sites is the most commonly use by students. 2- the rate of graduate student's use of electronic information sources via internet is 88.4% where 11.6% of them don't use them. the research shows that graduate student follow the direct access to web site's methods, and they prefer the free sources of web sites and the type of pdf 3- The results show that the role of electronic information source, from graduate student's point of view, contributes significantly to the development of skills of selecting the subject of research and to see the previous studies specially modern ones and to make the basic concepts on the subject of research. 4- The results revealed the presence of statistically significant differences in the level of graduate student's use of electronic information sources that return to college for the benefits of scientific colleges, There are no statistical differences that return to ( study phase , sex , or age)
|
