ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم منهاج التربية الرياضية ب...>الوصف

تقويم منهاج التربية الرياضية بالمدارس الرياضية التجريبية بمحافظة الشرقية في ضوء معايير الجودة

العنوان المترجم: Evaluating the Physical Education Curriculum in Experimental Sports Schools in Ash Sharqia Governorate in Light of Quality Standards
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الطحاوي، عبدالله مناع (مؤلف)
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 285 - 302
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.248343
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 774657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | المدارس الرياضية التجريبية | محافظة الشرقية | مصر | المجتمع المصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقويم منهاج التربية الرياضية بالمدارس الإعدادية الرياضية التجريبية بمحافظة الشرقية في ضوء معايير الجودة، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي بصورته المسحية، وتمثل مجتمع البحث في القائمون على تنفيذ المنهاج لتلك المدارس وعددهم (75) فرد، حيث تم تحديد أفراد عينة البحث وعددهم (42) فرد من بين أفراد مجتمع البحث بنسبة مئوية 65% بالاختيار العشوائي، وقام الباحث ببناء استبيان لتقويم منهاج التربية الرياضية بالمدارس الإعدادية الرياضية التجريبية في ضوء معايير الجودة، وطبقه على عينة البحث خلال الفترة من 5/4/2015م-12/4/2015م، واشارت أهم النتائج إلى أن الأهداف العامة للمنهاج غير واضحة وصياغتها غير محددة ولا تحقق معايير ومتطلبات الجودة، ومحتوي المنهاج يحتاج
إلى إعادة النظر ليتناسب مع الإمكانيات المتاحة، والإمكانيات اللازمة لتحقيق الهدف من تلك المدارس ليست بالقدر الكافي والدعم المادي دائم التأخير وغير مناسب، وأوصي الباحث بصياغة أهداف المنهاج قيد الدراسة وفق معايير الجودة وكذلك إعادة النظر في الأهداف العامة والسلوكية للتربية الرياضية بتلك المدارس كل أربعة سنوات، ووصول الدعم المادي المناسب لهذه المدارس قبل بداية العام الدراسي بوقت كاف.


This study aims to evaluate the physical education curriculum in the experimental primary sports schools in Sharkia Governorate in light of quality standards. The researcher used the descriptive curriculum in its survey form. The research community was represented by the 75 individuals implementing the curriculum in these schools. The research sample of (42) individuals was selected from the research community members randomly and reached a percentage of 65%. The researcher built a questionnaire to evaluate the curriculum of physical education in the primary sports experimental schools in the light of quality standards and applied it to the research sample during the period from 5/4/2015 to 12/4/2015. The most important findings indicated that the curricula' overall objectives were unclear; its formulation was undefined and did not meet quality standards and requirements. The content of the curriculum needs to be reviewed to match the possibilities available. The possibilities necessary to achieve the objective of these schools are insufficient, and the material support is constantly delayed and insufficient. The researcher recommended formulating the curriculum's objectives in question according to quality standards, as well as reviewing the general and behavioral goals of sports education in these schools every four years, and providing appropriate material support for these schools well before the beginning of the school year.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.