ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة تشخص أحوال منطقة الشرق الأوسط فى مئتى عام : الآولوية الحتمية لإيقاف التدهور فى قدرات الأمم

المصدر: الجوبة
الناشر: مركز عبد الرحمن السديري الثقافى
المؤلف الرئيسي: مهداد، الزبير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mehdad, Zober
المجلد/العدد: ع52
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: صيف
الصفحات: 112 - 115
ISSN: 1319-2566
رقم MD: 775408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلي تقديم تقرير بعنوان الأولوية الحتمية لإيقاف التدهور في قدرات الأمم. وبين المقال أن هذا التقرير قد صدر عن مؤسسة تنمية الخبراء-مهارة، والذي يتناول بالتحليل الموضوعي السبب الجوهري لتردي أحوال منطقة الشرق الأوسط وشمالي افريقيا خلال المئتي عام الأخيرتين، كما استعرض التقرير عدد كبير من الدراسات العالمية المتخصصة في تقييم الجوانب الرئيسية للنشاط الإنساني في تلك المنطقة ورصد الأداء الجمعي لسكانها في العصر الحديث. وأشار المقال إلي المقدمة وما تطرقت إليه ومن ثم استعرضت مكونات فصل بعنوان" عندما يتعثر النمو طويلا" والذي سرد الأداء الاقتصادي الجمعي لمنطقة الشرق الأوسط وشمالي افريقيا، مقارنة بغيرها من مناطق العالم، وفي فصل أخر بعنوان " تعثر أكثر خطورة" والذي استعرض التقرير فيه تحليلات علمية موثقة لمؤشرات الأداء المجتمعي لدول منطقة الشرق الأوسط وشمالي افريقيا من خلال اكثر المؤشرات الدولية رصانة وكفاءة في هذا المجال. وأوضح المقال ما استعرضه فصلي " امتلاك القدرات، إعطاب القدرات" من التقرير. واختتم المقال بالإشارة إلي فصل استعادة القدرات والذي يتناول الاليات المعتبرة في إصلاح العطب في قدرات الافراد والمجتمعات والأمم، ويشير إلي دراسات التقييم الموضوعي لأثر التعليم الكفؤ، بما هو ألية ممكنة لبدء استعادة القدرات المعطوبة للأفراد، حيث يلفت هذا الفصل النظر إلي استحالة أن يكفي اصلاح النظم التعليمية فقط لإيقاف تدهور المجتمعات، إذ إنه ما لم تتخذ إجراءات جوهرية لإعادة النظر الفوري في المعتقدات والأنظمة التي سببت أو تجاهلت، أو دعمت أو شجعت اليات إعطاب القدرات، فلن يتمكن التعليم ولا أي شيء اخر من إيقاف الانحدار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1319-2566

عناصر مشابهة