دور إدارة الموارد البشرية فى التنمية المهنية للعاملين فى جامعة اليرموك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
| العنوان بلغة أخرى: |
HR Management Role in Professional Development of Yarmouk University Work Force as Perceived by Faculty Members |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة طيبة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الإبراهيم، عدنان بدري رزق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 195 - 210 |
| ISSN: |
1658-3663 |
| رقم MD: | 775493 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إدارة الموارد البشرية | التنمية المهنية | جامعة اليرموك | الأردن | HR Management | Professional Development | Yarmouk University | Jordan
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| المستخلص: |
هدفت هذه الدارسة إلى تعرف دور إدارة الموارد البشرية في التنمية المهنية للعاملين في جامعة اليرموك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وبلغ عدد أفراد عينة الدارسة 93 من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة. وتوصلت الدارسة إلى أن دور إدارة الموارد البشرية في التنمية المهنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس متوسط، مع وجود فرق في درجة تقدير أفراد عينة الدارسة من العاملين يعزى لمتغير الجنس لدور إدارة الموارد البشرية في التنمية المهنية. وجاء الفرق لصالح أعضاء هيئة التدريس من الذكور. واتضح وجود فرق بين من خبرتهم 10-15 سنة من جهة، ومن خبرتهم 5- أقل من 10 سنوات من جهة أخرى، وجاء الفرق لصالح من خبرتهم 10-15 سنة. كما تبين وجود فرق بين من لديهم 3-6 دورات من جهة، ومن لديهم أكثر من 6 دورات من جهة أخرى، وجاء الفرق لصالح من لديهم أكثر من 6 دورات. وبينت الدارسة عدم وجود فرق في درجة تقدير أفراد عينة الدارسة يعزى لمتغير الرتبة العلمية لدور إدارة الموارد البشرية في التنمية المهنية. وتوصي الدارسة باستخدام التقنيات الحديثة مع التنويع في أساليب التدريب في برامج التنمية المهنية من أجل تعظيم أداء العاملين. This study was conducted to identify the role of HR management in professional development of Yarmouk University workforce as perceived by academic staff. The study employed the descriptive analytical approach with a survey administered to a sample of 93 from the University academic staff. Those were classified into four distinctive categories according to: gender, academic rank, years of experience (less than five, 5 to 10 and 10 to 15 years) and number of training programs attended (3 to 6 vs. more than 6). Findings revealed that the overall HR management role in performance optimization was average. There were statistically significant differences in the degree of appreciation of the study sample that can be attributed to three variables; namely: gender in favor of men, years of experience in favor of those with an experience of 10-15 years and finally number of training programs attended in favor of those who attended more than 6 training programs. There were no statistically significant differences in the study sample's degree of appreciation which can be attributed to academic rank. The study recommends the use of modern technologies and diversification of training styles in the professional development programs to optimize workforce performance. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-3663 |
عناصر مشابهة
-
درجة فاعلية إدارة الموارد البشرية في الجامعات الأردنية الرسمية من وجهة نظر العاملين فيها
بواسطة: بني عيسى، دينا حابس منشور: (2018) -
التطوير المهني لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة القدس المفتوحة من وجهة نظرهم: واقعه ومعوقاته وآلية الإرتقاء به
بواسطة: طوطح، ليانا إسحاق إبراهيم منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجيات إدارة المواهب في تنمية الموارد البشرية التدريسية من وجهة نظر قائدات وعضوات هيئة التدريس بجامعة طيبة
بواسطة: السكران، بدرية بنت عبدالله منشور: (2019) -
فاعلية إدارة الموارد البشرية فى جامعة الطائف من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: درادكة، أمجد محمود محمد منشور: (2014) -
تنمية الموارد البشرية وعلاقتها بتحقيق التنمية المجتمعية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية فى جامعة دمشق
بواسطة: الموسى، حنان حافظ منشور: (2020)
