Content Analysis of Pair-Work Activities That Develop Speaking Skills in A Textbook Used in Taibah U Preparatory Year Program
| العنوان بلغة أخرى: |
تحليل مدى توافر أنشطة العمل الثنائى لتطوير مهارة التحدث فى أحد كتب السنة التحضيرية بجامعة طيبة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة طيبة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشريده، دنيازاد سلطان عبدالله (Author) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Shraideh, Doniazad Sultan Abd Allah |
| المجلد/العدد: | س10, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 427 - 435 |
| ISSN: |
1658-3663 |
| رقم MD: | 775525 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تحليل المحتوى | العمل الثنائي | مهارة التحدث | السنة التحضيرية | Textbook Analysis | Pair Work | Speaking Skill | Preparatory Year
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
84
| المستخلص: |
تتناول هذه الدراسة تحليل أنشطة العمل الثنائي المتضمنة في الكتاب "Q: Skills for Success"، كتاب الاستماع والتحدث، مستوى المقدمة- طبعة خاصة لطلاب السنة التحضيرية بجامعة طيبة في المملكة العربية السعودية. والهدف من هذه الدراسة هو التعرف على مدى احتواء الكتاب على أنشطة العمل الثنائي التي تنشد تطوير مهارة التحدث باللغة الإنجليزية لدى طلبة السنة التحضيرية في جامعة طيبة. حاولت الدراسة معرفة مدى تضمين كتاب Q: Skills for Success" L istening and Speaking Introduction Book أنشطة العمل الثنائي التي تهدف إلى تطوير مهارة التحدث لدى طلبة السنة التحضيرية في جامعة طيبة في المملكة العربية السعودية. تم استخدام التكرار والنسبة المئوية لعرض النتائج المتعلقة بسؤال الدراسة وتوضيحها. كشفت نتائج التحليل أن أنشطة العمل الثنائي في الكتاب تتضمن أنشطة بدرجة جيدة، وأن الأنشطة تشجع الطلاب على ممارسة التحدث بشكل فعال وتؤدي إلى تطوير مهارة التحدث باللغة الإنجليزية. Preparatory Year Program at Taibah University in Madinah uses different textbooks and resources to improve students’ English language level in general. One of these books is entitled “Q: Skills for Success: Listening and Speaking Introduction Level - Special Edition”. This paper analyzes the content of this book and the extent to which it integrates pair-work activities that develop students’ speaking skills. The researcher used descriptive statistics; namely frequencies and percentages to determine the study results. The research question was discussed quantitatively and qualitatively. Findings revealed the presence of a good percentage of pair work activities dedicated to develop students’ speaking skill. Also, results showed that such activities seem to motivate students to practice and ultimately enhance their speaking skills. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-3663 |
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Using a Program Based on Humor for Developing Some English Speaking Skills for The First Preparatory Year
بواسطة: Merdash, Tawfik Mabrouk Tawfik منشور: (2011) -
The effect of the English access microscholarship program on developing Jordanian EFL students' communication skills and teachers', students' and their parents perceptions of its effectiveness
بواسطة: الشريده، دنيازاد سلطان عبدالله منشور: (2012) -
Developing English Language Speaking Skills for Preparatory Stage Pupils Via a Multi-Activities Program
بواسطة: Ahmed, Hamdy Abd Alrahman Mohammed منشور: (2012) -
The Effectiveness of Using a Hybrid Self-Regulatory Program to Develop Preparatory Stage Pupils' EFL speaking Skills
بواسطة: Sarhan, Mohammed Ibrahim Youssef Abdel- Fatah منشور: (2024) -
The effectiveness of using a suggested activity-based program on developing listening and speaking skills in English among 1st year intermediate-school girls in Saudi Arabia
بواسطة: Khawaji, Sameeha Al Hussain Nasser منشور: (2009)
