ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية إستراتيجية النمذجة المد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية إستراتيجية النمذجة المدعومة بالويب كويست في علاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Met Cognition Strategies that is Supported with the Web Quest to Treat Understanding False in some Religious Concepts for Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Abdelrazek Mokhtar
مؤلفين آخرين: عمران، عزت صلاح عبداللطيف (م. مشارك) , عامر، عبدالوهاب هاشم سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 243 - 276
DOI: 10.21608/MFES.2016.106736
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 775598
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الإعدادية | المفاهيم الدينية | علاج الفهم الخاطئ | الويب كويست | إستراتيجية النمذجة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

307

حفظ في:
المستخلص: عنوان البحث: "فعالية استراتيجية النمذجة المدعومة بالويب كويست في علاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية". أهداف البحث: هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية النمذجة المدعومة بالويب كويست في علاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى تلاميذ الصف الثاني من المرحلة الإعدادية". إجراءات البحث: تم إعداد مجموعة من الأدوات والمواد شملت: - استمارة تحليل محتوى كتاب التربية الدينية الإسلامية للصف الثاني الإعدادي. - قائمة المفاهيم الدينية الناتجة عن تحليل كتاب التربية الدينية الإسلامية للصف الثاني الإعدادي. - اختبار تشخيصي للوقوف على الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. - البرنامج المقترح لعلاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. (كتاب التلميذ). - دليل المعلم في البرنامج المقترح باستخدام استراتيجية النمذجة المدعومة بالويب كويست. - اختبار تحصيلي لوقوف على فاعلية استراتيجية النمذجة المدعومة بالويب كويست في علاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية الإسلامية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وبتطبيق هذه المواد والأدوات تم التوصل إلى نتائج البحث ومعالجتها إحصائياً وتفسيرها. - نتائج البحث: - قائمة المفاهيم الدينية الناتجة عن عملية تحليل محتوى منهج التربية الدينية الإسلامية للصف الثاني الإعدادي والتي تضمنت (100) مفهوماً، منها (43) مفهوماً للعقيدة، وبنسبة مئوية (43.0) من مجموع مفاهيم القائمة، و(24) مفهوماً للسيرة النبوية وبنسبة مئوية (24.0) من مجموع المفاهيم. - قائمة الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي الناتجة عن تطبيق الاختبار التشخيصي على مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والتي تضمنت (66) مفهوماً لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي فهم خطأ متعلق بتلك المفاهيم، منها (23) مفهوماً في العقيدة، وبنسبة مئوية (34.9) من مجموع مفاهيم القائمة، و(26) مفهوماً في العبادات، وبنسبة مئوية (39.4) من مجموع مفاهيم القائمة، و(17) مفهوماً في السيرة النبوية وبنسبة مئوية (25.7) من مجموع مفاهيم القائمة. - دلت النتائج على فعالية استراتيجية النمذجة المدعومة بالويب كويست في علاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، حيث كانت هناك فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، وذلك في محاور (العقيدة – العبادات – السيرة النبوية) مجملة، وفي كل مفهوم ديني فرعي لهذه المحاور على حدة، كما دلت النتائج على وجود أثر مرتفع للبرنامج المقترح في علاج الفهم الخطأ لبعض المفاهيم الدينية لمحاور (العقيدة والعبادات والسيرة النبوية).

Title of Research: "The Effectiveness of using Met cognition strategies that is supported with the Web quest to treat understanding false in some religious concepts for preparatory stage students. : Search Results- 1. List of religious concepts arising from the content of curriculum Islamic religious education of second grade secondary, which included the analysis process (100) concept, which (43) concept of the faith, and percentage (43.0) of the total concepts of the list, and (33) concept of worship, and the percentage (33.0) of the total existing concepts, and (24) concept of the biography of the Prophet and the percentage (24.0) of the total existing concepts.. 2. List understanding error of some religious concepts with the second graders intermediate resulting from the diagnostic test applied to a group of second graders secondary, which included (66) the understanding of the Second Prep understanding related fault of those concepts, including (23) concept in the faith, and by percentage (34.9) of the total concepts of the list, and (26) concept in worship, and percentage (39.4) of the total concepts of the list, and (17) concept in the Biography of the Prophet and percentage (25.7) of the total concepts list.. 3. The results showed the effectiveness of the proposed program using a beyond-backed knowledge of the Web Quest strategies in the treatment of understanding error of some religious concepts to the Second Prep, where there were statistically significant differences at the level of significance (1 0.0) between the mean scores of the research group in the two applications tribal and post in favor of the post application of the test grades, in the axes (creed - Alebadlt - Biography of the Prophet) overview, and in each sub-religious concept of these axes separately, and the results indicated the presence of high impact of the proposed program in the treatment of understanding error of some religious concepts of axes (of belief and worship The Biography of the Prophet)..
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.