| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد قائمة معايير بالقيم التربوية التي ينبغي تضمينها في محتوى مقررات اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية، وإلى التعرف على مدى توفر هذه المعايير في كتاب (Smart Class 6) للصف السادس الابتدائي باستخدام نموذج بروفيس، إضافة إلى تقديم مقترحات لتطوير محتوى كتاب (Smart Class 6) للصف السادس الابتدائي في ضوء معايير القيم التربوية المقترحة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وصمّمت الأداة وهي بطاقة التحليل في ضوء القيم التربوية المقترحة، وكان من أبرز نتائج الدراسة: 1- توفرت معايير القيم التربوية المقترحة في محتوى كتاب(Smart Class 6) للصف السادس الابتدائي بنسب متفاوتة، حيث بلغت القيم التربوية في المجال الترويحي (19 %)، وفي المجال الاجتماعي (12 %)، وفي المجال الجمالي (11 %)، وفي المجالين الاقتصادي والثقافي (10 %) وفي المجال المعرفي (7 %)، وفي المجال الوطني (6 %)، وفي المجال الأخلاقي (3 %)، وفي المجال الإيماني ( 2 %). 2- النسبة الكلية لتضمين القيم التربوية المقترحة بشكل عام في محتوى كتاب (Smart Class 6) للصف السادس بلغت (82 %). 3- قدمت الدراسة مقترحات تطويرية لمحتوى كتاب اللغة الإنجليزية (Smart Class 6) للصف السادس الابتدائي في ضوء المعايير المقترحة للقيم التربوية. وقد أوصت الدراسة بضرورة اعتماد قائمة موحدة للقيم التربوية الواجب توافرها في مقررات اللغة الانجليزية في المرحلة الابتدائية، وتقديمها للشركات الأجنبية المطورة لمناهج اللغة الانجليزية للالتزام بها، كما أكدت على أهمية تطوير محتوى كتاب اللغة الانجليزية (Smart Class 6) للصف السادس الابتدائي في ضوء المعايير التربوية المقترحة.
The study aimed to determine a list of educational values standards dat should be included in the content of English language textbooks in the kingdom of Saudi Arabia, and to identify the availability of these standards in sixth grade's textbook (Smart Class 6) using Provus Model. Also, to offer suggestions to improve the content of (Smart Class 6) in the light of the proposed educational values. The study used a descriptive and analytical approach, and an analysis card was designed to gather the data in the light of the proposed educational values. The study revealed the following results: 1. their is significant variation in the availability of the standards of the proposed educational values in sixth grade textbook ( Smart Class 6), as the recreational values amounted to (19%), the social (12%), the aesthetic (11%), the economic and cultural(10%), the cognitive (7%), the national (6%), the ethical (3%) and the faith values (2%). 2. The total proportion to include the proposed educational values in general in sixth grade textbook (Smart Class 6) was (82%). 3. The study provided suggestions to develop the textbook content of (Smart Class 6) in the light of the proposed educational values criteria. The study recommends the need to adopt a consolidated list of the educational values dat should be included in English language textbooks of the elementary stage, and offer it to foreign companies dat are in charge of developing English language textbooks to be submitted. Also, stressed the importance of developing sixth grade textbook (Smart Class 6) in the light of the proposed educational values
|
