ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > العلاقة بين دوافع المشاركة وال...>الوصف

العلاقة بين دوافع المشاركة والاتجاه نحو درس التربية الرياضية لدى طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Relationship Between the Motives for Participation and The Trend Towards a Physical Education Lesson Among Male and Female Intermediate Stage Students
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: صالح، أشرف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع41, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 120 - 137
DOI: 10.21608/JPRR.2015.73708
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 775732
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الإعدادية | التربية الرياضية | الدافعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين دوافع المشاركة والاتجاه نحو درس التربية الرياضية لدي طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية. واستخدم البحث المنهج الوصفي من خلال الدراسات المسحية. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس دوافع المشاركة، ومقياس ايكن للاتجاه نحو درس التربية الرياضية. وتكونت عينة البحث من عدد(331) طالب وطالبة من المدارس الإعدادية بمحافظة القاهرة بواقع عدد(134) طالبة، وعدد (197) طالباً وذلك من الإدارات (روض الفرج-وسط القاهرة – النزهة-غرب مدينة نصر) بواقع عدد (7) مدارس. وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجات مقياس دوافع المشاركة ودرجات مقياس الاتجاه نحو درس التربية الرياضية لدى طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية. كما اشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب وطالبات المرحلة الإعدادية في كل من دوافع المشاركة والاتجاه نحو درس التربية الرياضية. كما توجد فروق دالة احصائياً في المقارنة بين عينة الطالبات والطلاب في استجاباتهم في استجاباتهم على مقياس الاتجاهات نحو درس التربية الرياضية ولصالح عينة الطلبة. وأوصى البحث بضرورة التأكيد على ربط النظريات بالجانب التطبيقي لتنمية المهارات والممارسات العملية لمعلمي التربية الرياضية بالمدارس من خلال (المحاضرات وورش العمل) بهدف تطبيق الأسس والمعاير العلمية في تصميم وتنفيذ درس التربية الرياضية، كما أوصي بضرورة استثارة دوافع الطلاب للاشتراك في الأنشطة الرياضية من خلال تقديم نصائح وإرشادات عن الناتج الإيجابي العائد من الممارسة وتوضيح ذلك من خلال الصور والأفلام والرسومات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.