| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج تعليمي مدعوماً بالإشارات باستخدام الوسائط الفائقة على تعلم بعض الجوانب المعرفية في سباحة الزحف على البطن للتلاميذ الصم البكم، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي الذي يعتمد على القياسين القبلي والبعدي لمجموعتين، إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وقد قام الباحث اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية ممثلة من مركز الصم والبكم في منطقة الفيحا، والذي بلغ عددهم (50) تلميذ أصم أبكم تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية ويستخدم معها برنامج الوسائط المتعددة مدعوماً بالإشارات وقوامها (25) تلميذ، ومجموعة ضابطة ويستخدم معها الطريفة المتبعة (الإشارات والنموذج) وقوامها (25) تلميذ ، ومن أدوات جمع البيانات (اختبار الذكاء المصور، واختبار التحصيل المعرفي من تصميم الباحث). ومن أهم النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة مما يدل على فاعلية أسلوب الوسائط المتعددة على مستوي التحصيل المعرفي لسباحة الزحف على البطن للتلاميذ الصم والبكم بدولة الكويت.
The research aims to identify the effectiveness of the educational program supported by the references using hypermedia to learn some cognitive aspects in the pool crawling on the belly of pupils deaf-mute, researcher has used the experimental method experimental design which is based on two measurements prior and subsequent to two groups, one experimental and the other officer, The researcher selecting a sample Find the way intentional representative of Deaf Center and dumb in Afaiha area, which numbered (50) pupil deaf mute were divided into two groups, an experimental group and is used with multimedia program supported by the references and strength (25) pupil, and a control group is used with the method used ( signals and model) and strength (25) pupil, and data collection tools (IQ test photographer, and cognitive achievement test designed by the researcher). Among the most important results of the experimental group outperformed the control group, indicating the effectiveness of multi-media approach to the collection of knowledge for swimming the crawl on the belly of the deaf-mute students in Kuwait level.
|
