ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفساد في إقتصاديات التعليم الخاص قبل الجامعي : دراسة ميدانية على مؤسسات التعليم الخاص مدينة طنطا

المصدر: المجلة العلمية بكلية الآداب
الناشر: جامعة طنطا - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: العشري، مشيرة محمد حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Ashry, Moshera Mohammed Hassan
المجلد/العدد: ع29, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 977 - 1040
ISSN: 2735-3664
رقم MD: 776290
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

333

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على ظاهرة الفساد في اقتصاديات التعليم الخاص قبل الجامعي، من خلال دراسة ميدانية على مؤسسات التعليم الخاص مدينة طنطا. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من150 ولي امر من أولياء الأمور لأربع مدارس بداخل مدينة طنطا، و10 مدير من مدراء مدارس مدينة طنطا. وتمثلت أدوات الدراسة في تصميم استبيان لجمع المعلومات والبيانات، والمقابلة المفتوحة. واستندت الدراسة على عدة محاور، ركز المحور الأول على أدوات الفساد الاقتصادي. وكشف المحور الثاني عن الآثار الاجتماعية والاقتصادية للفساد. وتطرق العنصر الثالث إلى فاعلية دور الدولة في مواجهة ومقاومه الفساد. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود نوع من الفساد داخل منظومة التعليم الخاص حيث يشتمل على كل من الإدارة والتخطيط بما يؤثر على كل من المناهج والمدرسين وكيفية إدارة المدرسة من اجل الربح فقط، ووجود العديد من الإيجابيات للتعليم الخاص اللغات، ومنها الحصول على جودة تعليمية متميزة، وتحقيق التفوق الدراسي فضلا عن اكتساب لغة إنجليزية والاهتمام بدراستها كأسلوب حياة لمسايرة تطورات العصر الحديث بالإضافة إلى أنه من المفروض في مثل هذه المدارس أن يكون هناك انتقاء متميز للمدرسين العاملين بها فضلا عن الجو التعليمي الذي يشجع على التنافس والتفوق الدراسي والاهتمام باكتساب السلوكيات الجيدة. كما توصلت النتائج إلى أهمية تفعيل دور الجهات الرقابية، وذلك عن طريق العديد من الوسائل ومنها، إصدار القوانين الرادعة على المدرسة، وأن يكون هناك مراقبة بشكل دائم ومستمر، وان تعمل الجهات الرقابية في الدولة على وضع عقوبات قوية للمدارس المخالفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2735-3664