| LEADER |
03849nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0155838 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 410909
|a القاضي، خلود إسلام أحمد أنور
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر البرمجيات التعليمية القائمة على الرسوم المتحركة على سعة الذاكرة العاملة لتلاميذ الصف الثالث الإبتدئي في ضوء الفروق بين الجنسين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 837 - 884
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على أثر البرمجيات التعليمية القائمة على الرسوم المتحركة على سعة الذاكرة العاملة لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي في ضوء الفروق بين الجنسين. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبة التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 30 تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي وتمثلت أدوات البحث في اختبار سعة الذاكرة العاملة، وبرنامج رسوم متحركة تعليمي. وارتكز الإطار النظري للبحث على محورين، كشف المحور الأول عن الرسوم المتحركة، من حيث مفهومها، وتقنيات وأنواع الرسوم المتحركة، عناصر وبنية الرسوم المتحركة، المميزات والقدرات التربوية للرسوم المتحركة، أسباب استخدام الرسوم المتحركة في العملية التعليمية. وركز المحور الثاني على الذاكرة العاملة وترميز المعلومات، من حيث مفهوم الذاكرة، الذاكرة العاملة، خصائصها ومميزاتها، وسعتها، نموذج بادلي للذاكرة العاملة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ التجريبية في التطبيق البعدي لصالح الإناث، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ التجريبية الإناث لصالح التطبيق البعدي، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ التجريبية للذكور لصالح التطبيق البعدي. وأوصي البحث بضرورة استخدام برمجيات الرسوم المتحركة التي تتوافر بها عنصر الصوت مع الطلاب الصغار لما تحققه من جذب للانتباه وزيادة في سعة الذاكرة العاملة، وضرورة الاستفادة من اختبار سعة الذاكرة العاملة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الإبتدائية
|a البرمجيات التعليمية
|a الرسوم المتحركة
|a الذاكرة العاملة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 019
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج22, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 022
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، محمد عبدالسلام سالم
|g Ghonim, Mohammed Abdelsalam Salem
|e م. مشارك
|9 410910
|
| 700 |
|
|
|a الدسوقي، محمد إبراهيم
|g El-Desouky, Mohamed Ibrahim
|e م. مشارك
|9 106460
|
| 856 |
|
|
|u 0120-022-001-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 776303
|d 776303
|
