تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس سلو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الخصائص السيكومترية لمقياس سلوك العنف لدى تلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي

العنوان المترجم: Psychometric Characteristics of The Violent Behavior Scale Among Students of First Phase of Basic Education
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: دهيس، نهلة أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجيد، إيمان لطفي إبراهيم محمد (مشرف) , إبراهيم، فيوليت فؤاد (مشرف)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 343 - 359
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 776391
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | سلوك العنف | الخصائص السيكومترية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إعداد مقياس ليقيس سلوك العنف بمجالاته وابعاده المتعددة لدي أطفال المرحلة الاولي من التعليم الأساسي والتحقق من خصائصه السيكومترية. تكونت عينة الدراسة من 100 تلميذ من تلاميذ المرحلة الاولي من التعليم الأساسي بمدرسة منارة القاهرة بمحافظة القاهرة، وقد تم تطبيق مقياس العنف بأبعاده الأربعة على تلاميذ العينة وكانت ابعاد المقياس هي:" سلوك العنف تجاه الاقران، سلوك العنف تجاه الذات، سلوك العنف تجاه المدرس، سلوك العنف تجاه الممتلكات العامة والخاصة". وأوضحت الدراسة أنه للتحقق من صدق مقياس العنف تم استخدام صدق المحكمين والاتساق الداخلي، وتوصلت إلى أن جميع قيم معاملات الارتباط دالة احصائياً عند مستوي دلالة 0.01. وأشارت الدراسة أنه لحساب ثبات المقياس فقد تم استخدام طريقة الفا كرونباخ، والتي توصلت إلى أن جميع قيم معاملات الثبات مرتفعة مما يؤكد على ثبات المقياس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.