ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدويل التعليم الجامعي في كوريا...>الوصف

تدويل التعليم الجامعي في كوريا الجنوبية وإمكانية الإفادة منه في مصر

العنوان المترجم: Internationalization of University Education in South Korea and The Possibility of Benefiting from It in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، أميمة حلمي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 41 - 117
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 776454
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | كوريا الجنوبية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

861

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تدويل التعليم الجامعي في كوريا الجنوبية وإمكانية الإفادة منه في مصر. واستخدمت الدراسة منهج دراسة الحالة لكونه الأنسب لمعالجة موضع البحث إذ يتيح هذا الأسلوب المنهجي دراسة الخبرة الكورية في مجال تدويل التعليم الجامعي فهي دراسة شمولية مستفيضة. وتناولت الدراسة عدد من النقاط ومنها (أولاً:" نشأة التدويل وتطوره في الجماعات الكورية " تحليل ثقافي". ثانياً:" أهداف ومبررات تدويل التعليم الجامعي الكوري". ثالثاً:" استراتيجيات تدويل التعليم الجامعي الكوري" واشتمل علي" الحراك الطلابي. حراك أعضاء هيئة التدريس. الحراك المؤسسي. تدويل المناهج والبرامج الدراسية والبحوث العلمية. البرامج الصيفية). رابعاً:" الخبرة الكورية في مجال تدويل التعليم الجامعي" وتضمن (الإيجابيات والتحديات واتجاهات التطوير "مستقبل تدويل التعليم الجامعي الكوري). وختاماً أشار البحث إلي عدد من الدروس المستفادة ومنها أن يجب القيام بعمليات واعية ومقصودة لإضفاء الطابع الدولي علي منظومة التعليم الجامعي المصري وذلك من خلال دعم وتشجيع الحراك الأكاديمي الدولي عن طريق تشجيع عمليات انتقال الطلبة والباحثين وأعضاء هيئة التدريس بين دول العالم سواء أكان ذلك لفترات قصيرة أو طويلة من خلال زيادة المنح الدراسية والتوسع في برامج تبادل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بين الجامعات المصرية والجامعات الأخرى العربية والعالمية من أجل تعزيز التعاون العلمي والبحثي و إضفاء البعد الدولي علي المناهج والبرامج الدراسية والبحثية و تعزيز سبل التعاون الأكاديمي الدولي بين الجامعات . كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.