ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







هوية الذات وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى طلاب المدارس الثانوية بمدينة الرياض

العنوان المترجم: Personal Identity and Its Relationship to Psychological Compatibility Among Secondary School Students in Riyadh City
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الضيدان، الحميدي محمد ضيدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldhaidan, Alhemaidi Mohammad
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 401 - 460
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 776526
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

233

حفظ في:
LEADER 03588nam a22002177a 4500
001 0156086
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الضيدان، الحميدي محمد ضيدان  |g Aldhaidan, Alhemaidi Mohammad  |e مؤلف  |9 134757 
242 |a Personal Identity and Its Relationship to Psychological Compatibility Among Secondary School Students in Riyadh City 
245 |a هوية الذات وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى طلاب المدارس الثانوية بمدينة الرياض 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية  |c 2015  |g أكتوبر 
300 |a 401 - 460 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى الكشف عن هوية الذات وعلاقتها بالتوافق النفسي لدي طلاب المدارس الثانوية بمدينة الرياض. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من 200 طالب من طلاب المدارس الثانوية بمدينة الرياض. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس هوية الذات، مقياس التوافق النفسي. واستند الإطار النظري للدراسة على عدة مباحث، كشف المبحث الأول عن هوية الذات، من حيث مفهوم هوية الذات، وأشكال مفهوم الذات، نظرية إريك إريكسون (التركيز على الشخصية أو الهوية). وركز المبحث الثاني على التوافق النفسي، من حيث مفهوم التوافق النفسي، وظائف عمليات التوافق النفسي، مستويات التوافق النفسي، معايير قياس التوافق النفسي. وجاءت نتائج الدراسة مشيرة إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين هوية الذات والتوافق النفسي لدي طلاب المدارس الثانوية بمدينة الرياض. وأوصت الدراسة بضرورة عمل الإباء والمؤسسات التربوية من خلال مناهجها على مساعدة الطلاب على النمو السوي خلال مرحلة المراهقة وذلك من خلال مساعدتهم على اكتشاف هوياتهم وتحقيقها ومساعدتهم على الاستقلالية والتوافق، وضرورة تضمين مواضيع في المقررات الدراسية تشمل تنمية مفهوم الذات الإيجابي لدي الطلاب وأساليب مواجهة الضغوط النفسية من اجل تخريج جيل متوافق نفسيا قادر على تكوين علاقات ناجحة. كما أوصت بضرورة إعداد برامج متطورة لدعم التوافق النفسي والدراسي للطلاب الجامعيين، ومساعدتهم وتدريبهم على خطوات ومهارات ضبط النفس والتحكم في الانفعالات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a المراهقين  |a المرحلة الثانوية  |a هوية الذات  |a التوافق النفسي  |a مدينة الرياض 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 021  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā  |l 060  |m ع60  |o 0108  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 1110-1237 
856 |u 0108-000-060-021.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 776526  |d 776526