ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإسهام النسبي لكل من الطمأنين...>الوصف

الإسهام النسبي لكل من الطمأنينة الانفعالية والتفاؤل لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم في التنبؤ بالصمود النفسي

العنوان بلغة أخرى: The Relative Contribution of Emotional Reassurance and Optimism in Predicting Psychological among Secondary Students of Quranic Memorization Schools
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الضيدان، الحميدي محمد ضيدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: رجب
الصفحات: 73 - 128
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 1142909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الطمأنينة الانفعالية | علم النفس التربوى | الصمود النفسى | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطمأنينة الانفعالية | التفاؤل | الصمود النفسى | مدارس تحفيظ القرآن الكريم الثانوية | Emotional Reassurance | Optimism | Psychological Resilience | Quranic School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من درجة الإسهام النسبي لكل من الطمأنينة الانفعالية والتفاؤل في التنبؤ بالصمود النفسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بمدينة الرياض، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي لتحديد العلاقة بين الصمود النفسي وكل من الطمأنينة الانفعالية والتفاؤل، وتم تطبيق الدراسة على عدد (265) طالبا من طلاب الصف الثالث الثانوي، تتراوح أعمارهم ما بين 16-18 عاما، وطبقت الدراسة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1441هـ، على خمس مدارس ثانوية من مدارس تحفيظ القرآن الكريم، وقد اشتملت الدراسة على المقاييس الآتية: مقياس الطمأنينة، مقياس التفاؤل، ومقياس الصمود النفسي. وفي التحليل الإحصائي للبيانات اعتمد الباحث على معامل ارتباط بيرسون، وأسلوب تحليل الانحدار المتعدد. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين إتقان حفظ القرآن الكريم والطمأنينة الانفعالية لدى الطلاب عينة الدراسة عند مستوى دلالة (0.01)، وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين إتقان حفظ القرآن الكريم والتفاؤل لدى الطلاب عينة الدراسة عند مستوى دلالة (0.01)، وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الصمود النفسي والطمأنينة الانفعالية لدى الطلاب عينة الدراسة عند مستوى دلالة (0.01)، وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الصمود النفسي والتفاؤل لدى الطلاب عينة الدراسة عند مستوى دلالة (0.01)، كما تبين أن الطمأنينة الانفعالية، والتفاؤل يسهمان إسهاما دالا إحصائيا في التنبؤ بالصمود النفسي لدى الطلاب عينة الدراسة.

The present study aims to investigate the relative contribution of emotional reassurance and optimism in predicting psychological resilience in secondary school students A total of (265) senior secondary students male participated in this study. Participants’ ages ranged from 16 to 18. Instruments measuring emotional reassurance, optimism, and psychological resilience, were administered to senior secondary students in Quranic Memorization Schools (QMSs). The researcher used the Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis techniques. The findings indicated that there is a positive correlation between psychological resilience and emotional reassurance among the students on the level of (0.01). Furthermore, the findings indicated that there is a positive correlation between psychological resilience and optimism among the sample on the level of (0.01). Finally, the findings also showed that emotional reassurance and optimism contributed statistically significant to the prediction of psychological resilience among secondary school students.
ISSN: 1658-3116

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.